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철학에 분석적 방법을 제공해 주었다.
4. 한계
첫째, 교육의 이념.교육관.교육목표를 정립하는 등의 기능이 교육철학의 영역에서 소홀히 되거나 멀어지게 된다.
둘째, 철학적 분석은 하나의 순간적 활동일 뿐 지식의 탐구를 하지 못한다.
셋째,
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기독교인, 시민, 모든 것을 남을 위해 바치고, 자신을 위해서는 아무것도 남기지 않았다. 그의 이름위에 축복이 있을지어다. 1. 신인문주의의 교육
1) 신인문주의 배경
2) 신인문주의란
3) 인문주의와 신인문주의의 차이
4) 신인문주의
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철학적으로 교육받은 통치자의 계급이 대응되고, 기개에는 국가를 수호하는 무사 계급이, 감각적이고 쾌락적인 욕망에는 농부와 상인의 생산자 계급이 대응한다. 그리고 정의로운 이상적인 인간이 되기 위해서는 영혼의 세 부분이 각각 제
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해석학적인 윤리. 범한철학회
최내경(2013). 프랑스적 가치 똘레랑스. 프랑스문화예술학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프랑스의 계몽주의
2. 계몽주의와 똘레랑스
3. 똘레랑스의 어원과 이념
4. 똘레랑스 의미의 역사적 변천
1) 볼테르(Voltaire
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철학의 세계, 한울, 1995
김경식 : 교육사 철학신론, 교육과학사, 1996
김삼랑 : 실존철학 교육론, 변증법적 이해, 서울: 배영사, 1989
스털링 P.램프레히트 : 서양철학사, 을유문화사, 2001
알베르까뮈, 권오석 역 : 시지프의 신화 - 홍신문화사
조가
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철학, 도서출판 양지, 2002.
이효선, 사회복지 윤리와 철학의 이해, 학지사, 2003.
김민수, 사회복지사의 윤리적 민감성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 석사학위논문, 경상대학교, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 가치와 윤리의 관
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공익을 기준으로 해도 심도 있는 논의를 거쳐 멀리 내다보는 큰 계획 속에서 짜여져야 하며, 우리에게 적합한 정책이어야 한다. 사회정의론은 이러한 의미에서 사회정의와 복지에 철학적 기반을 제공해준다고 할 수 있다. 즉, 사회정의론은
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철학, 나아가 환경법학 등 여러 학문 분야에서도 이러한 제도에 대한 윤리적, 철학적, 법학적 근거를 마련하기 위한 연구가 활발하게 전개되고 있다. 지구상의 생물들이 지금껏 진화되어왔듯, 헌법상의 기본권을 포함한 권리 역시 역사적으로
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철학, 대영문화사, 1999.
민 진, 행정학개설, 고시연구사, 2000.
안해균, 현대행정학, 다산출판사, 1993.
정승건, 한국의 행정개혁,부산대학교출판부, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정철학과 행정가치
1. 행정철학과 행정가치의 관계
2. 행정가치의 의
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, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 자원봉사의 기본 철학
I. 종교적 윤리
II. 박애정신
III. 상호부조 정신
IV. 시민참여 정신
V. 자발적 참여주의
* 참고문헌
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