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개념은 참으로 다의적이지만, 개관하면 윤리학?미학?법철학 등 규범적 가치론을 다루는 \'철학적 가치론\'과, 사회학?문화인류학?심리학?경제학과 기타 관련 과학에 의한 \'경험 과학적 가치론\'으로 대별된다. 그 접근 방법은 다양하게 분석되
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
2) 이러한 관점에서 종래의
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개념과 교육
11.2. 평등의 원리와 교육
11.3. 인간 존중의 개념과 교육
12. 현대 교육 철학의 갈래
12.1. 진보주의
12.2. 본질주의
12.3. 항존주의
12.4. 재건주의
12.5. 실존주의와 교육
12.6. 분석철학과 교육
12.7. 비판이론과 교
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7
5. 죽음의 개념……………………………………………………… 9
6. 뇌사 판정에 대한 도덕적 고찰…………………………………9
Ⅲ. 현대인의 죽음………………………………………………………15
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철학의 기초는 상호 신뢰와 존경이었다. 과거에 만연하던 엘리트의식 등이 새 공장에서는 사라졌다. 예를 들면, 간부주차장과 중역식당 등을 없앴으며 심지어 사무실의 개념조차도 제거되었고, 회장에서부터 수위에 이르기까지 모든 사람들
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철학적인 측면
제 2장 철학 발생 이전의‘좋음(good)'의 역사와 철학으로서의 전이
제 3장 소피스트와 소크라테스
제 4장 플라톤 : 『고르기아스』
제 5장 플라톤 : 『국 가』
제 6장 플라톤 : 『기 준』
제 7장 아리스토텔레스의 윤리학
제
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개념을 파악하려고 하였다. 법을 정의한다는 것은 법철학적 문제이기 때문에 매우 이해하기 어려운 것이 사실이다. 하지만 법철학에서도 법이란 무엇인가? 란 물음을 속시원하게 말할 수 없다.
아리스토텔레스는 가장 보편적인 의미로서의
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개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 특징
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 이론적 근거
1. 철학적 기초
2. 심리학적 기초
Ⅵ. 자기주도적학습의 촉진요소
1. 환경 조성
2. 학습 계약(learning contract)
3. 동료 학습 집단 조직
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개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함)
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 성숙주의 유아교육과정 접근법
2. 행동주의 유아교육과정 접근법
3. 구성주의 유아교육과정 접근법
Ⅲ 결 론
Ⅳ
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철학과 역사
1. 가족이론의 철학적 기반
2. 가족이론의 간략한 역사
Ⅳ. 가족이론 유형과 비판점
1. 가족에 대한 가족이론
2. 가족을 위한 가족이론
Ⅴ. 가족이론의 현재적 과제와 전망제시
Ⅵ. 가족이론이 한국가족정책에 주는 함의
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