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개념의 도입은 현대 물리학의 토대를 이루게 된다. 그리고 또, 동양사상과의 커다란 접합을 이루게 된다.
동양의 여러 사상들은 종교 및 도덕적인 철학과 밀접한 관련이 있다. 기원전 이전의 여러 성인들에 의하여 體階가 잡힌 東陽 思想은 그
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단계의 특성
(3) 미학적 단계에서 윤리적 단계로의 이행
(4) 윤리적 단계
(5) 윤리적 단계의 한계
4.3. 실존의 후기 단계
(1) 종교적 의식
(2) 종교성A
(2) 종교성B
마치면서
참고문헌
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종교철학, 종교철학연구, 원광대학교출판부
정재식(1982), 유교윤리와 사회변혁, 동방학지(東方學志), 연세대 국학연구원
R.Panikkar(1992), 종교간의 대화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유교의 개념
Ⅲ. 유교의 내용
1. 우주론
2. 인생론
3. 정치론
4. 교육
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쿠자누스에 관한 소개
2. 저작에 관한 소개
3. 『박학한 무지』와 신플라톤주의
4. 니콜라우스 쿠자누스의 수학적 신학
5. 부정의 방법과 부정의 신학(Negativa Theologia)
6. 『De ludo globi』와 신비적 합일
7. ‘앎’과 ‘봄’
맺음 말
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'의 분석
1) '머리'
〈서양의 인간관〉
〈자유주의〉
〈민주주의〉
2) '가슴'
〈동양의 인간관〉
〈군자와 소인〉
〈유학의 정치사상〉
3. '머리'의 '가슴'화 방법
<신라시대의 화백제도>
<세종대왕의 정치 형태>
4. 맺으며
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사상이 끼친 영향
Ⅱ. 소크라테스의 교육철학(교육사상)
1. 개요
2. 소크라테스의 업적
3. 소크라테스의 산파술(産婆術)
Ⅲ. 플라톤의 교육철학(교육사상)
1. 이데아론
2. 윤리학
3. 인식론
Ⅳ. 아리스토텔레스의 교육철학(교육사상)
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철학사 데카르트에서 칸트까지, 서광사 Ⅰ. 독일 종교개혁기 교육사상가 루터
1. 교육목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교교육
6. 교육사적 의의
Ⅱ. 독일 종교개혁기 교육사상가 멜란히톤
Ⅲ. 독일 근대중기 교육사
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철학”네이버 지식백과, 2013.05.03.
8. 김영재, 『기독교 교회사』, (서울 : 이레서원)
9. 조셉 린치, The Medieval Church, A brief history, 심창섭, 채천석 옮김, 『중세교회사』, (서울 : 솔로몬, 2007)
10. “토마스 아퀴나스” 위키디피아, 2013.05.07.
11. 이장
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않았다.)
(3) 일반적인 동서양 철학의 특징
동 양
서 양
정신적
물질적
종합적
분석적
실천적
이론적
윤리적
주지적 1. 철학의 의미
2. 철학의 어원
3.철학의 근본 문제
4. 철학의 분류
5.철학의 목적
6.동양철학이란 무엇인가?
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플라톤(2018), 『소크라테스의 변론, 크리톤, 향연』, 유원기, 계명대학교출판부.
[16] 플라톤(2009), 『크리톤』, 이기백, 이제이북스.
[17] 플라톤(2017), 『테아이테토스』, 정준영, 이제이북스. Ⅰ. 소크라테스 이전의 서양 고대 철학자들
1. 철
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