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철학적 사고의 다양화
2) 미국 : 움직임의 개념과 체육의 학문화 운동
◆움직임분석모형
1)특징
①움직임 분석 모형에 기초하여 만들어진 체육 교육과정 모델들은 지식의 구조와 문제 해결을 위한 지식의 활용에 초점을 둔다.
②운동 관련 과
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철학
3. 교육철학의 가치
1) 본질에 관한 이해가능
2) 상호관련성의 파악
3) 교육이론에 대한 비판·검토
4) 새로운 길의 모색
5) 문제제기의 근본태도 배양
4. 교육철학의 기능
(1) 분석적 기능(언어와 논리)
(2) 평가적 기능 (규범적
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실존의 가능성 - 육체, 성(性)
4.2.1 정신 중심의 철학사와 육체의 해방
4.2.2. 사회적 근대성과 미적 근대성
4.3. 성과 제도의 대립
4.3.1. 예술과 외설의 논쟁
4.3.2.『참을 수 없는 존재의 가벼움』의 경우
5. 논평
6. 참
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철학과 교육\', 임태평, 교학과학사
- \'자연법과 실질적 정의\', 한스벨첼,
- \'민주주의의 이해\', 강정인, 문학과지성사
- \'교육철학 및 교육사\', 이영자, 허영부 ,홍익출판사 Ⅰ. 플라톤의 생애 및 사상
Ⅱ. 플라톤의 인식론
III. 플라
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분석학을 적용하는 이들은 정신분석학이 정신의 생물학적 근저들을 제창하는 것으로 상정하고, 마치 그것이 문학과 역사, 예술과 문화 전반의 모든 인간의 산물들의 가장 심층적 의미들을 꿰뚫어볼 수 있는 것처럼 (종종 소위 현대 철학자들
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-1762년에 <사회계약론>을 저술함.
-같은 해에 그의 천재적인 상상력을 발휘한 교육서인 <에밀>을 완성.
-1770년 파리로 돌아와 참회록을 탈고. 홉스
루소
홉스 텍스트 분석
루소 텍스트 분석
사상 비교와 비판
결론
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사상과 생애, 한마당, 1984.
이재근 : 루카치에 있어서 계급의식과 역사발전, 연세대학교, 1985
조항구 : 루카치와 마르크스 소외론, 대한철학회, 1999
전변상출 : 루카치 유물론에서 \'매개\'의 위상, 대구대학교 현대사상연구소, 2009
혜정 : 루카치
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철학에 있어서 과학기술의 역사적 전개, 새한철학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칼 마르크스(칼 맑스) 생산의 주체성
1. 던져진 문제
2. 생산양식과 생활양식
3. 활동방식과 주체생산방식
4. ‘활동양식’의 변혁
5. 이중의 역사유물론
Ⅲ. 칼 마르
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분석, 부경대 석사학위논문
서완석(1992). 태권도기자한마당, 태권도, 겨울호. 제83호, 대한태권도협회
송필철(2003), 태권도경기 발전과정에 관한 연구, 부경대 석사학위논문
안용규(1997). 태권도 사관정립을 위한 제언. 태권도 사관정립과 태권
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이상적 국가로) 표현했을 뿐이었으며 이 변혁을 수행할 수 있을 만한 사회적 힘을 먼저 찾고자 하였다. 1. 포이에르바흐에 대한 입장
2. 자유인들에 대한 비판
3. 크로이츠나흐에서, [헤겔 법철학 비판] 수고. 역사에 관한 발췌 노트들
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