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철학 강의, 동문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육운동의 목표
Ⅲ. 교육운동의 철학사상
Ⅳ. 교육운동의 시기별 쟁점 변화
1. 국대안 반대투쟁
2. 교원노조 운동(1960년 전후)
3. 유신체제
4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심
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(2005), 토픽맵에 기초한, 철학 고전 텍스트들의 체계적 분석 연구와 디지털 철학 지식지도 구축 플라톤 『향연』, 서울대학교 철학사상 연구소, 『철학사상』 별책 제5권 제4 호 p 9-93
플라톤, 『향연』, 박희영, 문학과지성사, 2003, p 37-216
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예술과 미학, 2007. 5. 18., 서울대학교출판부)
[네이버 영화] 아바타 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대 철학자가 바라본 예술의 허구성
1) 플라톤의 예술관
2) 아리스토텔레스의 예술관
3) 플라톤과 아리스토텔레스의 예술관 비교 및 분석
2. 현
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서로 의존 보완관계를 유지하면서 조화됨을 강조
2. 사회적, 윤리적 갈등돠 불균형 해결에 시사점 제공 1. 이이 [ 李珥 , 1536~1584 ]
2. 이이의 사상
【정치사상】
【철학사상】
3. 주요저서와 내용분석
4. 이황과 이이의 차이점
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철학을 다른 모습으로 새롭게 만날 수 있게 될 것이다.주59)
주59) 사실상 우리나라에 소개 된 Kaufmann의 법철학사상은 주로 그의 법존재론적 시기에만 관련된 것이다. 이런 점에서 Kaufmann의 해석학적인 착안점 및 그 결실에 관해서는 앞으로 보
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철학
1. 중국 명청시대 법철학사상
동양에서의 근세는 명(明: 1386～1644)이 건국된 14세기에서 19세기 말 내지는 20세기 초엽의 청(淸: 1616～1912)대까지로 이 시기는 명(明의) 율(律이) 중심을 이루고 있다. 명의 율인 대명률은 앞의 당률(唐律)을 보
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사상의이해』경인문화사 2003년
3.정진일 지음, 『제자백가』 조선대학교 출판국 1996년
4.정위안 푸 지음 윤지산·윤태준 옮김,『법가, 절대권력의 기술』돌베개 2011년
5.중국 북경대 철학과 연구실 지음, 박원재 옮김,『중국철학사 선진편』자
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철학사상연구회 편, 시대와 철학 4호 Ⅰ. 개요
1. 테제 I
2. 테제 II
3. 이데올로기는 개인들을 주체로서 호명한다
Ⅱ. 알튀세(알튀세르)의 생애
Ⅲ. 알튀세(알튀세르)의 이데올로기이론
Ⅳ. 알튀세(알튀세르)의 국가이데올로기
Ⅴ.
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철학사상이 기여할 수 있는 바는 적지 않을 것이다. 노자의 자연은 궁극적 존재로서의 뜻을 지님에도 불구하고 어떤 권위를 가지고 군림하는 것도, 만물에 대해 지배의지를 지니고 있는 것도 아니기 때문이다.
『도덕경』 34장에서는 이렇게
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학사제3권」, 한국인물유학사편찬위원회, 한길사, 1996
「한국철학사상사」, 주홍성, 예문서원, 1994
「조선유학의학파들」, 한국사상사연구회, 예문서원, 1997
「한국의유학사상」, 황의동, 서광사, 1995
「녹문임성주의이기론」,손흥철, 수덕문
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