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분석실, `92 북한 개요, 서울 통일원,
8. 윤진헌의 김일성주체사상연구, 영설출판사, 1986.
9. 신인철, 주체철학연구, 나남 출판, 1998년
10. 조민영, "북한 사회의 새인식", 서울 , 남풍,1992.
11. 맹용길, 기독교의 미래와 주체사상, 기독교문사, 1990.
12.
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실존 : 경험과학 연구의 재성찰, 서울 : 인간사랑
박승재·조희영(1995), 과학 학습지도, 교육과학사
박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
정호범(1998), 사회탐구의 유형과 과학철학적 배경, 초등사회과교육 제 10집
한복수(
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분석작업을 통해서 얻은 방대한 경험자료를 토대로, 원시종족의 심성과 여러 문화권의 신화, 민담, 동서양의 철학과 사상, 종교현상들을 비교 고찰하여, 인간심성에는 자아의식과 개인적 특성을 가진 무의식 너머에 의식의 뿌리이며 정신활
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철학에 근거한 맹자의 이념에 대한 논고
이현철 - 공자, 현암사, 2003
정환성 - 맹자의 교육사상
정종저 - 공자와 논어, 이리 : 원광대학교출판부, 1986
황갑연 저 - 공맹철학의 발전, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공맹(공자와 맹자)의 동의성
Ⅲ. 공
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철학에 바탕을 두고 있기 때문에 포르노가 아닌 예술로 인정 받는다.
우타마로, 「우타마쿠라」, 1788-일본의 우키요에라는 판화 작품으로 대중적 수요가 큰 미술품이었다.
프락시텔레스, 「헤르메스와 어린 디오니소스」,기원전 3세기경-그리
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예술적 행위가 얼마나 가치가 있는 것인지 알게 해줄 것입니다.
《참고 문헌》
오스틴 해링턴,『예술과 사회이론』, 정우진 옮김, 이학사, 2014
미하엘 하우스켈러『예술 앞에선 철학자』, 김현희 옮김, 이론과실천, 2003
김문환, 『사회미학입
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철학과 과학사상」한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김수익(2012)「최한기의 기학에 따른 인성교육론」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
백수정(2004)「최한기의 유아교육사상에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 석사학위논
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사상과 이론
1. 레닌의 정당론
2. 제국주의론
3. 프로레타리아 독재론
4. 평화공존론
Ⅲ. 레닌의 민주주의와 독재
Ⅳ. 레닌의 파업론
1. 레닌 파업론의 출발점
2. 레닌주의 파업론의 전개
1) 정치적 대중파업의 조건
2) 정치적 파업과 경
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분석 이론
가. 프로이트의 인성 발달 단계
나. 정신분석 이론의 의의 및 한계
3. 인지주의 이론
가. 콜버그의 도덕성 발달의 여섯 단계
(1) 전 인습 수준
(2) 인습 수준
(3) 후 인습 수준
나. 인지이론의 의의 및 한계
Ⅲ. 끝말
Ⅳ. 참고
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철옮김, 『포스트모더니즘 이후의 정치와 문화』, 갈무리, 1996.
논 문 : 홍인기, 《하버마스의 의사소통행위이론비판 : 뒤랑의 상징중심주의를 중심으로》, 서강대 대학원 2007, 석사학위논문
문종호, 《하버마스사상에서 생활체계의 개념》,
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