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철학적, 심리학적, 사회문화적 배경으로 구분하여 비교 분석
1) 철학적 배경
2) 심리학적 배경
3) 사회문화적 배경
2. 영유아기의 발달적 특성을 고려한 영유아프로그램의 개발 개념
3. 영유아기의 발달적 특성을 고려한 영유아프로그램
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사상.
이영수, 계몽주의 사조와 기독교의 갈등.
이정복, 서양철학사, 지평문화사 1996.
지명렬 외,독일문학사조사, 서울대학교 출판부 1990.
두산대백과사전
근세철학회, 데카르트의 정념론 분석.
E.G. 제이 저, 주재용 옮김, 교회론의 변천사.
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준거가 될 가치나 신념을 하나쯤 품고 살아간다면, 갈등에 부딪혔을 때 그것이 현명하게 극복 할 수 있는 나침반이 되어주지 않을까 생각한다. 1. 도입
2. 칸트의 철학
3. 나의 경험사례와 분석
4. 초등 도덕 교과 적용
5. 과제를 마치며
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학사2.천성문박명숙박순득박원모이영순전은주정봉희 공저(2010년), 상담심 리학의 이론과 실제,(주)학지사3.이영만유병관(1999년),프로이드스키너로져스(심리학과 인간이해),중앙4.Nancy McWilliams(2007년), 정신분석적 심리치료, 학지사5.노안영(2010
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차
Ⅰ. 실존주의
1. 개념
2. 의의
3. 근본사상
4. 발전과정
5. 교육이론
6. 볼노브의 교육사상
7. 교육적 의미
8. 한계점
9. 대표적인 사상가
Ⅱ. 실용주의
1. 개관
2. 프래그머티즘의 철학적 기초
3. 프래그머티즘의 교육론
4. 종합
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1. 교육의 정의방식
1) 조작적 정의
2) 약정적 정의
3) 기술적 정의
4) 강령적 정의
2. 교육의 비유
1) 주형의 비유
2) 성장의 비유
3) 예술의 비유
4) 성년식의 비유
5) 만남의 비유
3. 교육에 관한 대표적 정의
Ⅲ. 교육의 목적
Ⅳ. 결
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돈과 현대문화의 문화사회학적 분석 ; 『 돈의 철학 』 게오르그 짐멜 저 안준섭등 역 <서평>, 신동아 224, 1983 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 짐멜의 생애
Ⅲ. 사상적배경
Ⅳ. 교육사상
1. 짐멜의 사회이론
2. 짐멜의 문화이론
<참고문헌>
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분석》, 한국중국문화학회, 2006, 중국학논총 21권,
김재기, 《티베트의 중국으로부터 분리독립 운동의 기원과 전개》, 대한정치학화보 13집 3호, 2006, 27쪽.
이한구, 《철학과 현실》2005년 겨울호, 철학문화연구소, 2005, 7쪽.
한국동양정치사상사
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사상적 토대들에는 어떤 것이 있는가? 그것들은 각각 어떤 면에서 그의 사상에 기여했는가? 그의 독창성은 어디에 있는가?
40. 유물론적 변증법이란 무엇인가?
41. 마르크스에 의하면 경제구조는 하부에 정신적인 체계는 상부에 위치한다. 사
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사상, 개마고원
김병곤(2001) 홉스의 정치사상, 계간사상
김용환(2005) 리바이어던, 살림
턱, 리처드 외(2003) 홉스의 이해, 문학과지성사
서정욱(2007) 홉스가 들려주는 리바이어던 이야기, 자음과모음
김용환(1999) 홉스의 사회 정치철학, 철학문화
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