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특수교육원의 스마트 교육 지원
국립특수교육원은 스마트 교육을 통해 장애인의 디지털 역량을 강화하는 데 초점을 맞추고 있다. 예를 들어, 시각 장애인을 위한 점자 디스플레이 사용법 교육, 청각 장애인을 위한 자막 생성 도구 활용법 교
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교육 및 보육
5) 특수교육의 확대와 다양화
6) 재활서비스 시설의 확대
7) 장애아동 가족 1. 장애아동복지사업의 개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아동의 분류
1) 정신 지체아동
2) 시작 장애아동
3) 청각 장애아동
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 순음청력검사
II. 어음청력검사
III. 중이기능검사
IV. 전기생리반응검
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장애 진단은 주로 임상관찰, 다양한 검사를 활용하여 이루어지며, 평가 결과를 토대로 장애의 유형, 심각도, 특성 등을 명확히 규정한다. 예를 들어, 국내 장애아동의 약 60%는 지적 장애, 25%는 자폐 성향, 15%는 청각·언어 장애로 진단받으며,&nb
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특수교육(장애인교육) 대상, 목표, 특수교육(장애인교육) 원리, 특수교육(장애인교육) 현황과 교육조치, 특수교육(장애인교육) 내실화방안
1. 특수교육(장애인교육) 대상
특수교육(장애인교육)의 대상은 지적 장애, 청각 장애, 시각 장애,
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특수교육학개론, 발달지체, 자폐성 장애
1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤
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장애인이 직접 이용시 접근로가 불편하며, 설사 들어가더라도 양변기 시설을 이용하기 어렵다. 그리고 얼마 전 생긴 청각 장애인전용 꽃밭도 실제로 이용하는 장애인은 거의 없다. 꽃축제를 한다고 일부 매스컴에 자랑하기 위해 만든 것이 아
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아동을 위한 사회기술훈련 프로그램의 개발과 효과. 광주교육대학교 교육대학원 아동상담심리학과. 석사학위논문.
조정예(2015). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 듣기 이해 능력. 대구대학교 대학원 언어치료학과. 석사학위논문. 1.
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교육을 제공하며, 장애 유형으로는 자폐성 장애, 지체 장애, 청각 장애, 시각 장애, 정서 장애, 학습 장애 등이 포함된다. 특히 자폐성 장애 아동의 경우, 조기 개입이 중요한데, 전국 장애아동 조기 개입률이 35%에 불과한 가운데 금부 특수어린
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장애학생이 한 학교에만 너무 많이 통합되어서는 안된다.
② 중도 장애학생에게 적절한 교육프로그램과 지원서비스를 제공할 수 있는 특수교육가와 관련서비스 요원 혹은 필요에 따라 보조교사들로부터 필요한 지원을 받을 수 있어야 한다.
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