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교육 이수를 의무화할 수 있음
기능보강사업비 우선 배정
참고문헌
아동복지론 - 공계순 外- 학지사
아동복지론 - 윤혜미 - 청목출판사
아동복지론 - 임동호 - 신광문화사
아동복지론 - 도미향 - 공동체
한빛인테리어 - 김판기 Ⅰ. 머
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장애 아동은 전체 아동의 약 1.5%인 78만 명으로 추산되며, 이 가운데 특수교육이 필요한 아동은 약 60만 명에 달한다. 특히 지적 장애 아동이 전체 특수아의 50% 이상을 차지하며, 감각 장애(청각장애, 시각장애)는 약 20%, 난청 및 시 1. 특수아
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교육비
유치원(6세)
방과후(8세)
종일반
종일반
1월
1월
-
-
1
1
개월
개월
80,000
70,000
50,000
40,000
부자가구
모자가구
171,258
169,028
111,258
109,028
주: 1) 아동의 중식비용은 포함되지 않음. 중식은 가정식 비용과 동일하다고 가정함
⑤ 일시적 추가비용
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환자 복지 및 정신질환자 복지
2. 청각, 언어장애인 복지
3. 시각장애인 복지
4. 아동복지
5. 지적장애인 복지
6. 교정복지
7. 저소득자 복지
VII. 한국의 시설발달사
1. 아동복지시설
2. 노인복지
3. 의료보호시설
* 참고문헌
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장애를 가진 아동이라 할지라도 가능한 의사소통을 할 수 있는 다각 적인 방법을 모색해야 한다.
의사소통 중재의 성공을 위해서 학부모와의 지속적인 만남이 이루어져야 한다.
9) 최근 동향
현재 국내에서는 소수의 특수학교에서 의사소통
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장애 등이 있다. 감각장애에는 시각 또는 청각 장애가 포함되며, 시각장애의 경우 약 1,500만 명의 세계 인구 가운데 90% 이상이 개발 1. 특수아동의 정의와 유형
2. 특수아동 활동의 필요성
3. 특수아동 활동의 종류
4. 활동 계획 및 실
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특수학급이나 온라인 수업에서도 개별 학생의 흥미와 요구에 맞춘 맞춤형 학습 콘텐츠 제공이 활성화되어, 학업 적응도와 성취도가 높아지고 있다. 종합적으로 볼 때, 이들 학습 이론은 각각의 장점과 특수성을 살려 다양한 교육 현장에서 효
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아동기 (만7 ～ 12세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(6) 청소년기 (만13 ～ 18세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(7) 청년기 (만19 ～ 25세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(8) 성인 초기 (만26 ～ 39세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(9)
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교육적 대책
(1) 발병하면 치유가 어렵기 때문에 이상 성행동의 원인들을 고려하여 사전에 제공하지 않는 환경을
제공한다.
(2) 사춘기 시절이나 그 이후에 발병하므로 청소년에게 체계적인 교육이 필요하다.
(3) 좌절되거나 억압된 감정을 의
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청각 8, 지체 및 기타 64)의 정보화교육을 지원하고 있다. 장애인교육기관을 통하여 2001년에는 장애인 1만4천여 명을 교육하였으며, 2002년에도 PC 등 교육기자재, S/W 및 특수장비를 추가로 지원하고 1만5천 명을 교육할 계획이다.
노인의 정보 소
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