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장애인복지법은 장애인을 하나의 집단으로 바라보며 일반적인 지원 체계를 제공해왔다. 그러나 장애의 유형과 정도에 따라 요구되는 지원의 형태는 크게 달라질 수 있다. 예컨대, 시각장애인은 점자 교육과 디지털 접근성이 중요하고, 청각
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교육훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리
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교육훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리
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교육훈련 등 인사관리상의 차별대우를 해서는 안 된다. 노동부에 장애인고용촉진위원회를 둔다.
의 제정으로 단순 지체장애인에 대한 고용촉진은 어느 정도 소기의 목적을 달성하고 있다. 그러나 청각장애인에 대한 고용촉진은 매년 제자리
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장애의 직업적 특성
1. 고용계획에서 중시되어야 할 점 : 장애에 대한 수용 및 적응
2. 개인이 좋은 방향감각을 개발하고 다른 감각기관을 최대한 이용하도록 배려
제4절 청각장애 직업적 특성
1. 청각장애인의 주된 고용문제는 실업이 아니라
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장애인등은 자유로운 사회적 이동을 위한 시설과 설비에의 접근권과 사회적 정보에의 접근권을 가지며, 사회적 정보란 광범위한 것으로서 안내판, 광고, 연설, 영화, 연극, 컴퓨터, 뉴스, 교육적 지식 등 시각장애인이나 청각장애인, 정신지체
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장애인 복지정책의 현황과 문제점 분석 및 대안제시
- 목 차 -
장애인 복지의 개념
1. 장애인 복지의 정의
2. 기본개념
장애인의 종류
장애인 복지 정책
각 나라의 복지정책비교
1) 미국
Ⅰ. 의료 및 사회보장 정책
Ⅱ. 교육정책
Ⅲ. 직업재활 정
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교육이 아닌 근로자 제안제도, 참여형 회의, 자조모임 기반 안전 캠페인 등을 통해 장애인 당사자는 자신의 노동환경에 대해 목소리를 내고, 변화를 만들어가는 주체로 성장하게 됩니다.
이는 단지 안전사고를 줄이는 것에 그치지 않고, 장애
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교육과 적절한 사회적 뒷받침이 필요하다. 동시에 가족의 부담을 경감하기 위해서 지역사회 내에 이들을 위한 교육·생활·훈련을 제공할 시설이 필요하다.
또한 시각, 청각 등의 감각적 장애인과 신체적 장애인은 가급적 시설을 떠나 지역사
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장애인의 삶을 개선해주는 것이 아니다. 기술이 발전할수록 그 격차도 함께 커진다는 점에서, 단순히 기술 도입에 그치지 않고 장애인을 위한 접근성 강화, 정보 격차 해소, 디지털 리터러시 교육 등 전방위적 정책이 병행되어야 한다. 특히
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