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청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험의 예
4. 어떻게 자신이 그 갈등에 대처했었는지
5. 지금이라면 어떻게 좀 더 건강한 적응방식으로 대처할지에 대해서 기술
6. 청소년기 자아정체감의 형성을 위한 가정과 학교의 역할
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학생들의 요구 사항에 맞는 프로그램을 개발할 필요가 있다. 특히 진로지도, 학습향상 프로그램에 대한 욕구가 많았는데, 이에 대해 체계적으로 다룰 수 있는 프로그램이 필요하다.
5. 학교생활 부적응 학생이 많은 학교부터 학교사회복지제
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학교의 상당수는 학교사회복지의 지속을 원하는 것으로
나타내고 있다.
- 이는 실제로 학교사회복지사가 일하는 만큼 교사들의 업무의 부담이
줄어들었고, 학생의 복지는 증진되었으며, 학교는 학생들이 편히 이용할 수
있는 공간을 확보
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청소년 정신장애의 종류 및 정의
2.히키고모리(ひきこもり)
3.히키코모리의 현황 및 실태
4.문제제기 - 히키코모리가 사회문제가 되는 이유
5.정부 정책 및 기관들의 서비스/프로그램
6.히키코모리의 정부/기관/가족의 문제점 및 개
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학교 내 상담실, 사회복지실 뿐만 아니라 현재 학생들의 특징을 파악하여 온라인상에서의 상담도 실행하는 것이 요구된다. 온라인상에서의 상담은 새로운 모델을 제시하며 아동ㆍ청소년들에게 보다 효과적인 프로그램을 제공할 수 있을 것
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학교에 청소년의 학교부적응과 관련한 제문제를 효과적으로 해결해 줄 수 있는 전문가의 배치는 신속하게 실현되어져야 할 것이다.
참고문헌
광명시 청소년상담실/19999, 왕따 해결방안을 위한 토론회
김형방/1996, 학교폭력과 사회복지대응방
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청소년 자아정체감이 낮았다. 따라서 학교에서는 저소득층에게 가정 청소년에 대한 학교사회복지를 강화하고, 청소년 취업훈련을 확대해야 한다. 그리고 청소년들에 대한 정서적 지지나 심리적정신적 차원의 프로그램의 직접적인 개발이 충
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학교학생
2006년2월까지연중지속
월성초등학교 연계 교육복지사업
자기표현마당
학습자신감 및 리더십향상 프로그램
월성초등학교 1~6학년 학생중 자신감 부족 아동
연간1회
멘토링
프로그램
빈곤아동, 부적응학생을 위한 학습, 인성강화를
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청소년을 학교내에서만 해결해야 하는가 라는 이해당사자의 일부 반발도 있을 수 있겠으나 사회 전체 차원의 공동이익을 위해서는 반드시 가장 빠른 시일내에 학교에 청소년의 학교부적응과 관련한 제문제를 효과적으로 해결해 줄 수 있는
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청소년 스마트폰 중독 치료비 \'최대 50만원\' 지원\". 중부일보. 2015. 4. 14. 경제.
여현주(2013). 청소년의 스마트폰 중독위험 관련 요인. 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
박훈미(2013). 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인에 관
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