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효과에 대해 밝혀진 과학적 지식은 아직 미미하다. 웃음은 미래의 불안을 예측하고 그 것이 해소되었다는 것을 인식할 수 있는 능력이 있을 때 가능하다며 이런 능력이 떨어지는 동물들은 인간에 비해 스트레스가 적기 때문에 웃음을 통해 해
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청소년상담 연구의 필요성
2. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 상담자 유형의 분류
2. 또래상담연구의 필요성
3. 성에 따른 상담효과의 차이
4. 상담내용의 분류
5. 상담효과의 측정
6. 연구물음
Ⅲ. 연구방법
1. 피험
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청소년의 성지식 향상과 태도변화에 도움을 주었다고 입증하였다.
이외에도 성교육 프로그램의 실시가 성지식의 향상에 효과가 있었다는 연구들(김석범, 2001년; 박선희, 2004년; 조정희, 2000년; 최승원, 2002년; 하숙영, 1998년)이 청소년 성교육
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청소년들의 역할은 무엇인지에 대한 인식과 함께 효과적인 민주시민교육을 마련해야 할 것이다.
다음의 서구민주주의 사회들의 학교교과에서 가르치고 있는 시민교육과정의 내용을 통해 민주시민교육은 사회의 요구에 반응하며 그러한 요
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효과, 강남대학교 교육대학원, 2017>
3. 연구의 기대효과
청소년 시기에 또래문화의 영향을 받으며 무엇보다 중요한 시기인 청소년기에 학교폭력예방프로그램을 실시하여 개인의 생각과 행동 조절 및 타인에대해 이해하고 공감하는 태도를
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청소년 지도를 위한 효과적인 비교과활동의 필요성과 중요성 그리고 효과성을 사례를 중심으로 제시해 보았다. 21세기 지식 정보화 사회에서는 창의력, 문제해결능력, 특기, 리더십, 봉사성 등 다양한 능력을 갖춘 학생을 우수학생으로 인식
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진로문제와 관련한 사례를 찾아 상담을 통한 긍정적 문제해결의 효과에 대해 서술해 보았다. 청소년 시기에 꼭 해야 할 결정 중 하나는 진로를 결정하는 것이다. 청소년들에게는 자신의 흥미와 적성에 따라 자신의 진로를 결정하는 내재적 요
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청소년의 잘못된 목적을 변화시키는데 효과적이면서도 민주적인 방법들, 즉 ‘아동청소년의 마음 사로잡기, 격려, 보상과 벌 대신의 자연적논리적 결과의 사용, 학급의 구조, 학급회의, 이야기를 이용한 행동 이해 훈련, 역할 놀이’ 등을 제
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청소년 영양교육의 효과
광주광역시 소재 1개 중학교, 1학년 남녀 학생 202명
5개월 동안 재량활동 시간을 활용하여 수행
-1차 학교급식의 중요성과 올바른 이해
- 2차 아침식사의 중요성
-3차 편식
-4차 비만
-5차 식사예절
강의 식 대
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효과
③연예인 자살
④청소년 자살
2. 예방 1)자살 예방책 필요 제시-자살 징후
2)자살 예방 책
3. 외국 현황 1)호주
2)뉴질랜드
3)일본
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