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효과에 관한 연구.” 『상담학연구』, 15(2), 841861.
박경(2018). “청소년의 감사성향이 행복에 미치는 영향: 자기존중감의 매개효과.” 『청소년학연구』, 25(1), 3358.
조벽(2012). 『인성이 실력이다』. 해냄출판사.
정윤경·이수진(2011). “초등학생
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, 회수되지 않은 설문지와 응답이 누락 또는 부적절한 설문지를 제외한 답변이 연구에 활용될 것이다.
7, 연구의 기대효과
가정폭력 피해아동을 위한 가족치료는 인지, 정서, 관계의 불안정으로 총체적인 전인적 접근이 불가피하며 가정폭력
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유형
2.1 우울과 불안
2.2 스트레스 관련 장애
2.3 정서 조절 문제
3. 심리적 부적응의 예방 및 치료 방법
3.1 예방 방법
3.2 치료 방법
4. 청소년부적응 예방 및 치료를 통한 기대효과
4.1 예방을 통한 기대효과
4.2 치료를 통한 기대효과
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소년특화시설이다.
(2) 청소년활동진흥센터에서 제안하는 봉사 동아리의 효과
봉사 동아리 활동의 긍정적 효과 : 공동체 의식과 원활한 대인관계 및 능력을 향상, 자신감과 성취감을 함양, 사회통합 및 사회적 문제해결 능력을 증진
봉사 동
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참여를 효과적으로 하는데 필요한 태도와 신념을 성취하는 하나의 과정이 청소년기라는 어원적 의미이다. 청소년기에 이루어지는 활동 또한 청소년기라는 하나의 과정 안에서 이루어지는 배움의 과정이라고 볼 때, 우리는 그 배움의 과정 안
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효과적으로 연계해야 한다. 따라서 앞에서 언급한 다양한 실천적, 정책적 함의를 효과적으로 관철시키기 위해서는 학교사회복지제도 활성화 도입이 적극 검토되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 비행 청소년의 일반적인 특성을
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효과적임을 입증하였으며, 프로그램의 성공을 위해서는 교사, 학부모 및 학생들 모두가 적극적으로 참여해야 한다는 결론을 도출하였다.
이러한 연구들은 학교폭력 예방 프로그램이 청소년 범죄 예방에 효과적인 대책으로 인식되고 있음을
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청소년들도 치료의 효과를 크게 볼 수 없는 현실이다. 그러나 프로그램 개발을 하지 않는 복지관이나 기관만을 탓할 수 없는 것은 정부의 지원이 너무 미비하고, 기관은 기관 나름대로 열악한 재정에 과다한 업무 때문에 프로그램 개발에 자
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욕구를 증진하는 예술적 조예가 형성되도록 한다.
마지막으로 문화예술 활동은 학생들의 교육 성과에도 영향을 줄 수 있다. 이는 위의 두 가지 요소를 포함하는 포괄적인 효과이다. ‘청소년의 문화예술교육 경험 차이와 효과 연구. 정경은
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청소년기에 제공되는 진로 관련 여가 활동의 질과 접근성 향상은 그들의 미래 성공을 위한 중요한 투자로 간주되어야 한다.
3. 청소년기 사회문제 해결을 위한 여가 활동의 효과와 시사점
청소년기는 개인의 신체적, 정신적 발달이 가장 활발
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