|
design, 비교조사설계)를 실시〕
〔전후비교조사(pretest-posttest control group design)를 통해 전체적인 프로그램의 효과성을 평가〕 1. 사회문제, 욕구 및 프로그램 구체화
2. Research Design
3. Logic model
4. 참고문헌
5. Appendix
★ 첨부자료
|
|
|
청소년의 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향： 우울과공격성의 매개효과. 아동학회지.
김지혜. (2019). 다문화 청소년의 문화적응스트레스가 우울과 자아존중감을 매개로 학교적응에 미치는 영향. 청소년시설환경.
박희훈, 오성배. (201
|
|
|
청소년이 겪는 심리적, 사회적 어려움을 다각도로 접근하며, 맞춤형 지원을 제공해야 한다.
더불어 청소년복지의 효과적인 실천은 개인적인 노력에만 의존할 수 없으며, 가족, 학교, 지역사회, 정부 기관이 긴밀히 협력하는 통합적 시스템 안
|
|
|
청소년 인터넷 중독의 요인과 그 과정에 관한 연구:메타분석과 심층면접에 의한 혼합연구를 중심으로. 연세대학교 사회복지대학원. 2009
이훈구(역) 「성격심리학」 법문사 , 1983
임규혁, 임웅 「학교학습 효과를 위한 교육심리학」 학지사 , 20
|
|
|
청소년기의 자치활동 참여는 리더십 향상, 사회성 발달 등에 영향을 미치는 교육적 활동의 하나이며, 이런 활동 참여도가 높을수록 긍정적인 기대효과가 높게 나타날 수 있을 것이다. 본론에서 사례로 든 시립보라매청소년센터의 보라매청소
|
|
|
청소년의 자살 위험 요인을 체계적으로 파악하고, 이를 예방하는 맞춤형 상담 접근이 필요하다. 본 보고서에서는 청소년 자살 위험 요인과 그 원인을 살펴본 후, 효과적인 자살 예방 상담과정을 제시하였다. 또한, 자살 위험 요인을 제거하는
|
|
|
청소년지원센터를 이용하는 청소년의 자립의지, 자립기반 성취에 영향을 미치는 요인, 아주대학교, 2022
김수연 저, 학교 밖 청소년지원센터의 지원 효과에 관한 질적 연구, 강남대학교, 2018
김영란 저,학교부적응 청소년의 학업중단 결정과정
|
|
|
청소년들의 정신건강에 대한 지원을 강화해야 합니다. 학교와 지역사회의 협력을 통해 정신건강 지원 프로그램을 개발하고 운영하며, 서로의 역할과 책임을 공유하여 효과적으로 청소년들을 도와야 합니다.
이러한 개입방안들을 통해 청
|
|
|
청소년유해환경감시단의 활동실태 및 평가, 동의대학교
김보영 외 1명(2010), YP(Youth Patrol) 프로그램을 적용한 정보통신 윤리교육 교수.학습에 관한 연구, 한국정보교육학회
공문숙(2004), YP 활동을 기초로한 학교폭력예방 프로그램의 효과에 관
|
|
|
청소년 흡연 규제를 위한 법 시행과 교육은 병행되어야 한다. 법이 없다면 교육의 성공을 기대할 수 없다. 그리고 교육 효과는 법에 의해 배가된다. 법과 교육은 서로 보완하며 법규 자체가 교육 수단이 될 수 있다. 예를 들어 담배갑에 질병
|
|
메뉴펼치기
