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약물남용청소년을 위한 부모역할
1. 상호의존의 과정
2. 상호의존에 대해 대화하기
Ⅵ. 창의력교육을 위한 부모역할
1. 자녀의 지능과 창의성을 결부하여 단정하지 말아라
2. 자유스럽게 행동할 수 있는 분위기를 만들어라
3. 자녀의 실
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약물을 사용한다고 해도 나는 확실히 안 할 수 있다. < 문제제기 >
Ⅰ. 서 론
1 . 청소년 개념 정리
2 . 약물의 정의
3 . 약물에 사용되는 용어
Ⅱ . 이론적 배경
1 . 약물남용의 특징
2 . 청소년 약물남용에 관한 이론
3 . 청소
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약물에 의존함으로써 현실을 도피하거나 일시적으로 괴로움을 달래는 도피처로 약물을 사용하게 되어 약물중독으로 이어지는 사태까지 발생
청소년의 약물사용은 사용 정도와 심각성에 따라 오용, 남용, 의존, 중독으로 나뉘며, 이 중 청소
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청소년부)
⑨ 관계법령을 정비하여 어떤 물건이든 환각에 들어설 수 없게 해주고, 중독이 될 경우에는 무료로 치료해 준다. 등이다.
4. 주의할 점
● 부모의 역할
① 약물 오남용에 관한 구체적인 예를 설명하면서 옳고 그름에 대한 기준을 가
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중 한가지 또는 두가지 이상의 목적을 가지고 약물을 이용하게 되며 이용회수가 늘어감에 따라 약물을 끊지 못하고 결국에는 약물의존자까지 될 수 있는 것이다. 1. 청소년 약물 남용의 원인
2. 약물남용의 특징
3. 역사 및 관념론적 측
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청소년기
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달 특성
Ⅱ. 비행청소년
1. 청소년비행
2. 청소년비행의 유형
3. 청소년 약물남용문제
Ⅲ. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
1. 청소년 흡연문제에 따른 학교사회복지
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중독자의 약물의존성을 약화시키기 위해 장기간에 걸쳐 약물 투여량을 점차 감소시켜서 갑작스러운 약물 금단에 따른 불편을 최소화하는 것이다.
다. 마약길항제프로그램(Antagonist Program)
일반적으로 길항제(拮抗制)는 남용되는 약보다 수용
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罪硏究』제8호(2001)
한국마약퇴치운동본부, 『약물상담전문가 양성교재 종합교재』 1998
한국마약퇴치운동본부, 『2001 마약류 중독자 치료·재활 심포지움』 2001
한국형사정책연구원, 『청소년의 약물남용과정에 대한 연구』 1990
한국형사정
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청소년을 위한 사회지지 프로그램 필요
㉯ 비행 예방을 위한 청소년과 부모대상 예방 프로그램 확충
㉰ 청소년 문제에 대한 조사 및 변화 과정 분석하여 학과 과정에 반영 건의
Ⅲ. 결론 및 제언
청소년들의 가출과 약물 남용의 원인에는 경중
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남용자의 건강한 사회인으로의 복귀와 정부의 치료재활프로그램을 다양하게 지원하고 있습니다.
9)햇살교실 프로그램(청소년 재활교육)
소년원생 및 보호관찰 대상으로 하여 약물문제로 교정시설에 수감중이거나 다른 범죄로 수감되었지
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