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공되며 이 기록은 대학과의 연계를 통해 진학에 실제로 반영하고 있어 매우 유용하다.
2) 2014년 청소년수련활동인증제의 현황
현재 청소년수련시설은 전국적으로 753개소이고, 이 같은 시설 등지에서 ‘청소년활동인증제’를 통해 인증을 받
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39조 수련시설 설치·운영자협회의 설립에 근거한 특수법인으로 격상하여 명실상부한 청소년 수련시설의 대표기관으로서의 법적 지위를 갖추도록 해야 할 것이다. 그리고 청소년 수련활동 활성화 및 청소년 수련시설 발전과 관련된 정책사업
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청소년들이 어떠한 제약도 없이 참여할 수 있도록 한다.
(3) 사회 전반에서 항상 자신의 권익을 지키고 인간적 삶을 구현하기 위한 자기계발의 기회를 선택할 수 있도록 지원한다. 이를 위해서는 청소년정책과 학교 공교육정책간의 긴밀한 협
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청소년복지론, 양서원
한상철(2008). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사 1.서론
2.청소년기의 개념
3.학교교육의 특징과 현황
4.청소년육성 정책의 특징과 현황
5.학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교
6.청소년수련활동인증제의
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청소년문제에 대한 대응과 학교교육의 한계성, 가정의 교육적 기능 약화 등은 중요한 요인으로 작용하고 있음을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에
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특징 비교
1. 학교교육
1) 학교교육의 의미
2) 학교교육의 특징과 현황
2. 청소년육성 정책
1) 청소년육성 정책의 의의
2) 청소년육성 정책의 특징
3. 학교
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청소년육성제도론
한국청소년개발원 2003 청소년육성제도론
청소년 활동지도론 학지사.
한국청소년진흥센터 홈페이지.
*목차
<주요조문 분석>
1.용어의 정리
2. 주요 조문들
<관계법 분석>
1.청소년활동(육성) 관계법령
(1). 주요 관계법
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학교 급별이 아닌 국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 목표로 제시
·내용을 3개 영역으로 재구조화 함으로써, 영역별 하위 목표를 3개항으로 정리하여 제시
·총괄 목표는 미술교과 교육을 통해 10학년 마지막 단계에서 학습자가 성취해야 할
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학교 석사학위논문.
최종술(2015). \"학교폭력 예방과 대책에 관한 연구.\" 한국치안행정논집, 3(1). 159-204.
금경희(2015). 갈등해결중심 학교폭력예방프로그램이 초등학교 고학년생의 또래 간 갈등해결전략 및 대인관계에 미치는 영향. 상지대학교
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교육학과 3학년 학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오.
<목 차>
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