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청소년수련활동과 교육이 의도한 목적으로 달성하고 효율성을 최대화하기 위해서는 학교에서의 특별활동 및 창의적 재량활동 등을 청소년수련관의 특정시설, 지역의 기관이나 프로그램을 이용하여 교사나 지도자들이 실시할 수 있으며, 청
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청소년수련시설의 개선방안에 관한 연구」고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문
탁지현(2012)「창의적 체험활동과 청소년수련시설의 연계·활성화 방안 연구」성균관대학교 교육대학원 석사학위논문
한국청소년수련시설협회, 한국청
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시설 이용의 활성화 방안
1) 현실에 뒤떨어지는 수련시설의 개선
2) 운영 재정에 따른 지원금 조정
3) 특성화되고 전문화된 수련거리 운영
4) 청소년 생활권수련시설에 대한 의식개혁
5) 수련거리에 대한 홍보
6) 특성화를 살린 프로그램 개
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활동 내용 소개
대덕구청소년수련관은 청소년들의 자치활동으로 청소년운영위원회를 두고 있는데, 청소년운영위원이 10~20명이 1년 단위로 활동을 한다. 청소년들이 청소년수련시설 운영 및 각종 프로그램 등의 자문·평가에 직접 참여해봄으
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청소년복지론, 양서원
문화관광부 / 청소년수련시설 안전성평가 및 유지관리지침 개발연구, 2004
전국재 / 청소년활동의 관리와 운영, 청소년활동론, 한국청소년개발원, 1993
최신애 / 인천광역시 청소년수련시설 활성화 방안 연구, 성산효도대
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청소년들이 원하는 프로그램을 개발하지 못하고 있으며, 기존의 프로그램 역시 청소년들의 기대에 미치지 못하고 있다. 셋째, 시설관리운영이 수요자인 청소년보다 공급자인 관리자 위주로 편성 운영되고 있다. 청소년지도자나 관리직원의
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청소년활동을 진작하기 위하여 다각적으로 사회적 관심과 배려를 기울여 왔으며, 특히 1980년대 후반부터 정부 차원에서 종합적인 청소년육성정책을 수립하여 청소년수련활동 프로그램 보급과 수련시설의 공급 등 양적 확대에 많은 노력을
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활동의 의의, 필요성, 자원봉사자의 자세, 활동거리의 내용, 활동터전 등을 교육한다.
셋째, 활동거리의 개발이다. 지도자들은 활동거리를 적극적이며 지속적으로 개발해야 한다. 좀 더 새로운 활동거리는 청소년들에게 다양한 체험세계에
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활동함으로써 그 안에서 흥미와 보람을 느끼고, 자신이 지닌 재능과 소질을 개발하는 수련활동의 한 부분이라고 볼 수 있다. 다만, 청소년들의 봉사와 성인의 봉사는 차이점이 있는데 성인과 달리 청소년들은 누군가가 지도를 해주어야 하며,
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시설
1) 소규모 시설
2) 중규모 시설
3) 대규모 시설
3. 수변형 시설
1) 내륙수변형
2) 임해형
Ⅱ. 청소년지도사의 배치
1. 목적
2. 추진방향
3. 법적근거
Ⅲ. 주한미군의 배치
Ⅳ. 정신장애인의 배치
1. 구성원
2. 직업 전 프로그램
3.
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