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지도의 이론과 실제』. 공동체.
홍문화. (2013). 「청소년의 학교 내 문제행동과 대처방법에 대한 인식연구 : 서울,경기소재 중,고등학교 학생과 교사를 중심으로」. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제행
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단계 6. 양성평등교육의 내용
7. 외국 양성평등교육 사례 8. ‘사회과’에서 ‘양성평등 교육’의 필요성
* 양성평등 관점에서 본 ‘사회과’ 교육의 목표
* 양성평등 관점에서 본 ‘사회과’ 교육의 방향
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청소년기는 인간의 생애에서 질적인 변화가 일어나고 고통과 희망이 뒤따르는 시기이다.
이처럼 청소년기는 인간의 성장 단계에서 매우 중요한 시기이므로, 이 시기를 어떻게 보내느냐에 따라 인생의 행로에 커다란 영향을 미친다. 몸의 성
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단계] - 행정 및 정책적 사정(Administrative and policy assessment)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
1) 예방과 조기개입
2) 긍정적 관계 형성
3) 적극적인 진로지도
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ.
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지도의 필요성과 목적
제 2 장 학교상담과 생활지도의 이론적 배경
1.심리학적 관점과 이론
1)정신분석학적 이론
2)행동심리학적 이론
3)인지심리학적 이론
2.교육학적 관점과 이론
1)인간의 성장욕구와 자아실현
2)발달과업과 발달단계
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청소년들에게 흡연 예방교육을 실시하는 것이 효과적이다. 최근 우리 나라 전역에서 금연운동이 전개되고 있으며 다행히 성인 흡연율과 아울러 청소년 흡연율이 감소현상을 보이고 있다. 그러나 한 국가의 흡연율 통계는 1～2년 사이의 단기
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성공사례
1) 상담지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
2) 독창적 방안을 통한 성공사례
Ⅷ. 흡연예방운동의 성과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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과정의 재구성 및 봉사학습 프로그램 구안 과정
1) 봉사 프로그램 개발에 필요한 사전 조사
2) 봉사학습 요소 추출
3) 공동체 의식 함양을 위한 봉사학습 진행과정
4) 봉사학습 지도안 작성
Ⅴ. 향후 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의 내
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과정을 계획하고 지원할 필요가 있다. 아울러 청소년이 쉽게 자원봉사에 참여하고 활동할 수 있도록 교육정책과 연계하고 학교 및 지역사회와 연계할 수 있는 제도를 정립하는 것이 우선적일 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이해주ㆍ곽삼근ㆍ최윤
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청소년에게 자원봉사가 필요한 이유
1) 교육적 효과
2) 자아정체감 형성
3) 청소년 문화 형성
4) 역할과 책임감 고취
4. 청소년이 효과적으로 자원봉사를 할 수 있는 방법
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