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방법으로 접근할 필요가 있다. 이를 위해서는 교회의 선교적 차원에서 교회자원의 투자와 시설의 개방, 교회사회사업의 방법론적 연구 등이 지속되어야 한다. 그리고 교회사회사업의 새로운 방향으로 전개할 수 있는 중요한 디딤돌(stepping sto
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과정을 사회과학적 연구 방법론과 병행하는 실증적 사회복지실천을 수행하여야 함
* 실증적 사회복지실천 : 서비스의 초기 단계부터 클라이언트의 문제를 객관적이고 체계적으로 사정해서 개입의 목표와 원조 과정 그리고 결과를 지속적으
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청소년지도방법론. 서울: 한국방송통신대학교출판원.
김영인, 노경주(2023). 청소년학습이론및지도. 서울: 한국방송통신대학교출판원
서정호 (2019). 청소년의 학습 흥미 증진을 위한 학습지도 방안 연구. 한국교육과정연구회.
신현철 (2018). 청
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청소년 지도사 : (방문한 기관 지도사 성명 또는 닉네임)
(기관 방문하여 찍은 사진이 있으면 첨부) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1 . 청소년 활동 지도론에 관한 이론
1)봉사활동 지도방법
2)봉사활동 지도단계
2 . 청소년봉사활동의 교육적 효과
1)
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청소년지도방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 괄호에 공통으로 들어갈 개념은? (5점)
동기유발에 영향을 미치는 요인으로 ( ) 성향은 행동 또는 결과의 원인에 대해 어떻게 지각하는가를 의미하고, 이 때 지각된 원인
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방법
방배유스센터, 02-0000-0000, 방문일자 00월 00일 Ⅰ. 서론 - 자원봉사가 아닌 그냥 봉사활동의 기억
Ⅱ. 청소년 봉사활동지도방법
1. 청소년 봉사활동지도방법의 목표
2. 청소년 봉사활동지도의 단계
Ⅲ. 실무자에게 듣는 청소년봉
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지도방안 제시
1) 봉사활동 사전교육
2) 자원봉사 사전교육 및 지도·평가를 학교 차원에서 실시
3) 자원봉사 만족도의 극대화를 위한 다양한 프로그램 개발
4) 청소년 자원봉사활동 환경 시스템이 구축
5) 인성교육
6) 진정한 가치를 알고
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청소년교류활동을 효과적으로 지도할 수 있는 전문적인 지도기법이나 기술
○ 청소년교류활동지의 개념, 청소년교류활동의 유형 및 특징, 청소년교류활동 전개기법, 청소년교류활동의 프로그램 개발, 청소년교류활동의 평가방법, 청소년교
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청소년지도자에게는 청소년활동지도 전개 시 유용한 리더십 전략이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이남, 김용탁 외 1명 저, 청소년활동론, 양성원, 2023
정건희 저, 청소년활동론, 어가, 2023
박선숙, 윤기혁 외 3명 저, 청소년지도방법론, 학지사, 2023
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청소년 진로교육 프로그램 효과 분석」, 청소년문화포럼, 제29권, 2021.
한국청소년정책연구원, 「청소년활동 프로그램의 질적 평가 연구」, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습이란
2. 경험학습의 과정
3. 경험학습이 청소년지도의
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