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문제는 그 부모의 문제임을 잊지 말아야겠다.
< 참고문헌>
강정권, “학교폭력의 실태와 예방대책에 관한 연구”, 부산대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
권이종, “한국사회의 폭력실태”, 청소년폭력예방재단, 1998.
손제하, “학교
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청소년에게 일탈과 병리 부축임
청년 초기 거부공포
또래로부터의 인정과 자존감 유지
주관적규범의 중요 1. 학교폭력이란?
2. 학교폭력의 원인
3. 집단따돌림의 개념
4. 집단따돌림의 유형
5. 집단따돌림의 원인
6. 집단따돌림
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학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사, 2019
이영미 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 학교폭력(생애주기에 따라 경험하는 사회문제)
1) 청소년기와 문제
2) 청소년기 학교폭력의 개념
2. 청소년기
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폭력에 대해서는 적절한 처벌과 지원을 제공하는 시스템을 마련해야 한다. 이를 통해 청소년들이 건강하게 성장할 수 있는 환경을 마련할 수 있을 것이다.
Ⅲ.결론
학교폭력은 단순히 청소년들 사이에서 발생하는 개인적인 문제에 그치지 않
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문제점
정의
학교의 문제점 이란 학교기능의 상실을 말한다. 즉, 청소년이 그들의 능력을 성장 시키지 못 하며 국민형성 및 직업적 훈련, 교양의 육성의 성과가 지극히 낮거나 없음을 말한다.
본 발표에서 다룰 내용
집단 따돌림
폭력
집
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학교중도탈락의 개념 및 유형
2) 학교중도탈락의 원인
3) 학교중도탈락 청소년의 문제
4) 학교중도탈락 청소년을 위한 복지정책
5) 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년복지실천
6) 학교폭력의 개념 및 유형
7) 학교폭력의 발생원인
8)
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론
1. 청소년 학교폭력에 관한 신문보도자료 정리
2. 학교폭력에 대한 실태와 심각성
3. 학교폭력 문제를 해결하기 위한 자원봉사활용방안
4. 학교폭력 문제해결을 위한 구체적인 프로그램 전략모색
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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청소년 문제 개입은 단순한 문제 해결을 넘어, 청소년의 권리와 주체성을 실현하는 과정이자, 건강한 민주주의를 만들어 가는 과정이라고 보고 싶다.
Ⅲ. 결론
오늘날 청소년들이 직면한 사회문제는 학교폭력, 정신건강 문제, 디지털 중독과
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 개선방안 연구, 교육법학연구, 2013.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 청소년들의 가장 큰 문제 - 학교폭력
2. 학교폭력의 원
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공책에 '죽어라, 죽고 싶다'는 표현이 있나? 1. 학교현장에서의 폭력실태
2. 청소년 폭력의 개념
3. 청소년 폭력의 특징
4. 학교 폭력을 막기 위한 대책
5. 학교 폭력의 피해자 및 가해자 지도 방안
6. 청소년 폭력 근절을 위한 제언
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