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수업 교재는 전국이 공동으로 사용하는 지도요강에 의해서 결정되어 있어 시대적 요구와 형평을 고려한 개성 있는 교육의 상실로 인하여 개인의 창의력과 국가 경쟁력을 낮추는 결과를 가져올 수 있다.
체육교육매체란 교수-학습과정에서
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흥미도
체육수업에 대하여 얼마나 흥미를 가지고 있는가?
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중요성
체육교과를 얼마나 중요하게 생각하고 있는가?
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사회성
사회성 함양에 얼마나 도움을 준다고 생각하는가?
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교사의 지도능력
운동수행능력
자신의 운동 수행능력을 어떻
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체육과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
1. 체육과 교수학습 특성
가. 수업의 효율성은 교사의 교수 행동과 학습자의 학습 경과와의 함수 관계로 볼 수 있다.
나. 체육 교수란 계획된 신체 활동을 통하여 학습자의 인지적 영역, 정의적 영역, 심
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체육과교육(수업) ICT(정보통신기술)활용학습
컴퓨터를 활용한 교수-학습은 다양하게 이루어질 수 있으나 체육교육에 컴퓨터를 이용할 수 있는 방안은 다음 3가지로 요약할 수 있다. 개별화 학습은 학습의 내용과 진도 등을 학생들의 개성과
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체육수업(체육과교육)의 방법
1. 방향
“변화의 흐름을 주도할 수 있는 능력을 기를 수 있도록” 체육과에서는 자발적이고, 개별화된 교수학습이 이루어져야 하고, 아울러 초중고등학교의 체육과 교수학습이 계열성을 가지면서 “학생의 능
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체육수업에서 인지된 학습성향과교수행동 및 학습의욕의 관계,한국체육과학학회지
-김정원(2013),교사의 학생 이해 및 소통 역량 강화 방안 연구,한국교육개발원
-문희수외(2020),세 가지 교수-학습 전략에 의한 예비 체육교사의 과제제시 전개
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과 힘의 조절을 통해 물체를 조작하는 것에 중점을 둔다.
참고문헌
강신복·손천택(1991) : 체육교수이론, 서울 : 보경문화사
교육실습편람(2008) : 체육과 학습지도안 예시
김형중(2000) : 움직임교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청
조
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수업, 과학교육사, 1999
2. 강신복, 증보 체육 교육 과정, 보경문화사, 1997.
3. 신영길, 체육과 교육학, 형설출판사, 1992.
4. 윤명희, 체육교육과정 개론, 태근출판사, 1998. 1. 충실한 사전계획 및 학습목표 설정
2. 효율적인 체육 교수 행동
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체육교육의 발전을 기대한다는 것은 무리라는 지적이다.
또한 학생의 발달상황에 맞는 보다 구체적인 난이도 수준 및 학습지도 방안에 대한 수정보완이 이루어져야 할 것이며, 학습의 제한 요소인 시설 및 용구의 확보를 위한 교사의 노력과
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학습이 꼭 필요하다.
4. 교수학습 계획
체육과의 교수-학습계획은 교육과정의 내용을 학교의 교육환경이나 학습자의 특성에 따라 재구성 지도되어야 한다. 지도내용의 성격, 시간배당, 인원수, 성취수준 및 발달특성, 시설과 용구, 계절성, 학
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