|
교육으로 탈바꿈되어야 한다.
참고문헌
서울특별시공무원교육원(2002) : 서울시공무원사이버교육훈련계획
이종기(2005) : 사이버학습 성공전략(학업성과향상을 위한), 삼우사
안상희(2001) : 사이버 교육의 효과성에 대한 학습자의 평가준거에
|
|
|
과적인 인터넷활용을 위한 인터넷과 학교교육과정의 통합 방안, SchooNet
임정훈(1998), 인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수 - 학습 활동 및 교육 효과 연구, 한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목, 고전시가강독 사례를 중심으로, 교육공학
|
|
|
과 수행평가의 논리와 정착화 방안」,사회 과 교육32호, 한국사회과 교육학회, 1999.
7. 백순근,「인지 심리학의 학습 및 학습자관이 교육평가에 주는 시사」,교육학연 구,1995.
8. 인터넷 사이트 한국교육과정평가원 www.kice.re.kr.
http://k.daum.net/qna
|
|
|
교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대 교육정보대학원
- 구자억(1997), 중국의 교육, 원미사
- 박현주(2004), 수학문제해결과정에서 직관적 사고 분석 : 초등학교 5,6학년 중심으로, 전주교육대 교육대학원
- 임선하(1998), 창의성에의 초
|
|
|
교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 세계 이해 교육, 해양 교육\' 등을 반영할 수 있는 내용으로 선정했다.
④ 국어교수 기술
7차교육과정에서는 학습자 중심의 교육 과정을 표방하고 있다. 학습자가 학습 상황에 능동적으로
|
|
|
교육 프로그램의 예로서 합류교육, 감성수업, 활동집단 지도, 발달지도 경험, 마술의 원, 가치관 명료화, 대인관계의 촉진을 들고 있다. 이러한 심리교육적 접근의 프로그램들은 그 과학성과 객관성에 있어서 장점을 지니고 있으나 여타의 접
|
|
|
과정의 일부다. 또한 창의성과 자발성을 보일 때는 칭찬을 아끼지 말아야 한다(김한영, 2003).
2) 유아교사의 유아경제교육 방법
(1) 교사는 유아가 견학과 학습자료 등을 통해 직간접적인 체험을 하도록 하고, 이를 통해 집단 토의, 그림그리기,
|
|
|
환경을 조성한다. 또한 영유아들이 논리적으로 생각해볼 수 있도록 돕고 영유아들을 면밀히 관찰하며 그들의 학습과정을 이해해야 한다. 그리고 교사는 영유아가 주요 경험을 통해 문제를 해결하도록 격려하며 지적, 사회적, 신체적 발달을
|
|
|
과물 수집 및 분석과 수행에 기초한 평가를 통하여 유아의 언어능력을 종합적으로 평가하고자 노력하여야 한다.
III. 결 론
교육과정이 새로이 개정될 때에는 유치원과 초등학교 교육과정간의 연계 여부에 대한 논의가 더 이상 이루어지지 않
|
|
|
과에서 학습한 내용을 중심으로 이해기능인 독해와 표현기능인 쓰기를 지필고사로 평가한다.
(2) 듣기는 교육부에서 실시하는 듣기시험으로 간접 측정하고 말하기는 듣기의 시험에서 간접 평가한다.
(3) 단순한 암기위주의 평가보다는 의사소
|
|
메뉴펼치기
