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교원연수생들의 요구를 제대로 반영하고 있지 못함.
② 교원양성기관과 연계성을 가진 연수과정 미흡
현직교육을 위한 연수과정은 자격, 교양, 교직, 전공으로 나누어 실시되고 있으나 그것들의 대부분은 대학의 교원양성과정과 중복되어 있
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교육의 중요성
Ⅲ. 발명교육의 목표
1. 총괄목표
2. 구체적 목표
Ⅳ. 발명교육의 현실
Ⅴ. 발명교육의 발명활동
Ⅵ. 발명교육의 학습자료개발
1. 자료 제작 관점
2. 자료 제작 과정
3. 발명노트 활용
4. 발명영재반 겸 발명자료실을
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과정 해설, 중학교 교육과정 연수자료
박숙희·염명숙(2002), 교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사
열린교육학회(1998), 열린 교육 워크샵 자료, 서울 : 열린교실
임성규(1995), 직접교수 원리적용을 통한 언어적 사고력 신장, 광주·전남 초등국
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교육과정 계획 (라)를 추가 할 수 있음. 교사의 수업계획이 교육과정에 포함된 단원수업 계획과 아무런 관련이 없는 경우. 교육과정 계획과는 다른 방향으로 나아가며, 수업계획은 단순히 지난해에 사용한 교재나 노트를 이용하는 결정. 큰 문
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교육청, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 정의
Ⅲ. 학교운영위원회의 성질
Ⅳ. 학교운영위원회의 기능
Ⅴ. 학교운영위원회의 초빙교원심의
1. 학교장 초빙
1) 실시 대상학교 및 범위
2) 초빙임용 대상자 자격
3) 초빙임용 요청
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임용 및 연봉제
Ⅷ. 바람직한 교원정책 결정 체제
1. 유관 기관의 교원 정책 결정 과정 참여
2. 범국가적 교원정책위원회 설치
3. 7?20 교원증원정책 수정 방향
Ⅸ. 향후 교원(교사)의 개선 방안
1. 공동연구 시간 확보
2. 교원들의 교육용
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즐거운 학교 생활을 통한 인성 교육이 되도록 하였다.
(즐거운 생활)과 선진 열린 학습·교수 과정안
2학년 □□초등학교
단 원 명
2. 즐거운 하루
일 시
3. 13
장 소
교실
학습주제
나는 모범생
쪽 수
12
차 시
3-4/7
학습목표
규칙적인 생활의 필요
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교육과정 시간 운영 계획
<2학기>
월
주
기 간
일
수
휴
일
일
수
수
업
일
수
교 과 활 동
재량활동
특별활동
총
수
업
시
간
특 별 활 동
비 고
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
ICT
소
계
자
치
활
동
적
응
활
동
계
발
활
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교육계획 수립 유인체제를 통한 학교·학급경영의 활성화 방안,
장준기, 소집단 활동 중심의 학급경영이 자주적 생활 태도에 미치는 영향, 인천 석암 초등학
교, 1995.
제 7차 교육과정의 이해, 서울특별시 교육청:지은 출판사, 2000.
조문제, 말
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된다. 1998년 3월 기준, 일본의 문부성 산하 교육위원회의 연수를 받은 교원이 약 50%로 가장 많고 그 다음으로 민간기관의 연수를 받은 교원이 약 18%이다. 연수를 이수한 교원은 초등학교로 52%로 가장 많다.
일본 내 학교 자율연수 프로그램은
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