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교원대학교, 1992
* 김용욱·윤광보·최병욱 공저, 교육방법과 교육공학의 이론과 실재, 대구대학교출판부, 2004
* 이경섭, 교육과정 쟁점연구, 교육과학사
* 주삼환 외, 수업관찰과 분석, 원미사
* Barry K. Beyer·한면희·전숙자 외 공역, 사회과 탐구
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대학원, 석사학위 논문
2. 윤순종(2008), “초등학교1,2학년 아동의 인지발달 수준과 교육과정과의 연계성 분석”, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
(1) 아동발달
(2) 피아제 발달이론
3.
결론
4.
참고문헌
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교육학회 초등교육연구회. 1990년도학술심포지엄 (초등교사 양성체제의 발전방향 모색). pp. 19-35.
황규호(1999).교원양성체제 개선방안. 교육부 교원양성·연수체제개선위원회.
Hoy, Wayne K. and Cecil G. Miskel(1991). Educational Administration : Theory, Research, a
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과정, 4년제 학사과정)②3년제 학사과정 ③비정규과정(2년 또는 1년 6개월간의 고등교육 이수 후 일정한 보수교육) ④단위학교 중심의 양성과정 유형으로 분류 할 수 있다. 단위학교는 교원 지원자와의 계약으로 교원을 충원하는데 임용여부는
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교원의 연수를 활성화 할 계획이다. 그리고 장애학생의 일반학교 통합교육을 확대하기 위해 국립특수교육원에서는 일반학교 관리자는 물론 교사들에게도 특수교육 연수를 확대 실시하고, 특수교육교원 신규 임용시 대학원 과정 이수자(일반
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교육심리학에 대해 알아야 하고 공부를 해야 하는 것일까?
우선, 그 이유는 나는 미래에 교사가 되기를 희망하는 사람이고 교사가 되는데 가장 중요한 절차인 임용고시에 ‘교육심리학’이라는 과목이 있기 때문일 것이다. 하지만 단순히 그
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임용고시만을 위한 교육이 행해지고 있다고 비판하는 글도 많이 있고 학부모들은 교육현실에 따끔한 비판을 가하는 경우도 많다. 하지만 아직도 미래의 교사를 꿈꾸며 교대 혹은 사범대학에 진학하기 위해 노력하는 학생들도 많고 자식이 교
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교육의 교과별 적용 방안에 대한 연구가 필요하다
3. 현 사회과 교과서의 내용이 주제 중심으로 이루어져야 한다
4. 학생들의 정보 수집 및 활용에 대한 지속적인 지도가 요구된다
5. 프로젝트 학습을 위한 지원체제의 구축이 필요하다
Ⅹ.
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교육의 중요성이 부각될수록 그리고 교육에 대한 새로운 요청과 도전이 제기될수록 교육의 주체가 되는 교육심리학의 역할은 더욱 강조되지 않을 수 없다. 그것은 교육활동에 필요한 교육시설이나 교수-학습매체, 교육재정, 교육과정, 기타
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교육개혁의 필요성
1. 교육정책의 실패
1) 교육과정 편성 및 운영 독점
2) 학교붕괴 현상 촉진
3) 생활력 있는 교육 실종
2. 교육관료 개혁 필요
Ⅲ. 교장선출보직제와 학교자치시스템의 취지
Ⅳ. 교장선출보직제와 학교자치의 가치
1. 학교개혁
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