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): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제4장 자아개념
제6장 도덕성과 친사회적 행동
제8장 공격적 행동
제12장 유아사회교육의 내용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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Education Teacher\'s Educational Values and Practices. Journal of Teaching in Physical Education. 17. 2-25
Peter A. Hastie(1998). The Participation and Perception of Girls Within a Unit of Sport Education. Journal of Teaching in Physical Education. 17. 157-171 Ⅰ. 연구의 필요성
Ⅱ. 교육에서 성
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이론은 보여지는 행동만으로는 설명하기 힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다.
참고문헌
민희식 역 (2004) 프로이트 심리학 (
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교육을 위한 학습전략, 교육과학사, 1995
- 고형일 외 12인(저), 학교학습탐구, 1988
- 박성익, 학습전략의 탐구 동향
- 이관용·김기중 역, 학습심리학(S. H. Hulse, H. Egeth, & J. Deese. The psychology of learning), 서울 : 법문사, 1982
- 이관용 외 역, 학습의 이론
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이론은 보여지는 행동만으로는 설명하기 힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다. I. 프로이드의 정신분석 이론
1. 이론의
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교육의 역사, 학지사, 2011
최학유 - 동서양의 고전적 국가관에 관한 연구, 청촌장학재단, 1999
한자경 - 동서양의 인간 이해 : 희랍, 기독교, 불교, 유가의 인간관 비교 연구, 서광사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동서양(동양과 서양)의 문화
Ⅲ. 동서
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교육제도)
1) 국가가 교육을 관리한다.
2) 배경 지식의 폭발, 제국주의 신분제도 철폐
산업혁명, 시민혁명 2차 세계대전, 지식의 폭발
↙ ↙
18C 중엽 20C중엽
① 종교권력이 교육을 관리 ① 국가가 관리
② 귀족을 대상 ② 서민: 초등(기술교육)
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교육제도 (국민교육제도)
1) 국가가 교육을 관리한다.
2) 배경 지식의 폭발, 제국주의 신분제도 철폐
산업혁명, 시민혁명 2차 세계대전, 지식의 폭발
18C 중엽 20C중엽
1 종교권력이 교육을 관리 1 국가가 관리
2 귀족을 대상 2 서민: 초등(기술교
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교육법 제45조)
중학교에서 받은 교육의 기초 위에 중등보통교육 및 기초적인 전문교육을 하는 것을 목적으로 한다.
5/ 대학교의 교육목적(고등교육법 제28조)
대학은 인격을 도야하고 국가와 인류사회 발전에 필요한 학술의 심오한 이론
과 그
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이론연구실제-, 학지사, 2002
2) 김주건, 개정유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1997
3) 박재환, 유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
4) 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
5) 이윤식, 장학론-유치원초등중등 자율장학론-, 교
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