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칸트의 도덕과 철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도
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둘러싸고 있는, 그러면서도 우리가 고마움을 느끼지 못하면서 살아오고 있는 그런 존재에 대하여 생각해 볼 수 있는 시간을 가져보면 좋을 것 같다고 생각한다. Ⅰ. 칸트의 사상
Ⅱ. 칸트 철학과 관련된 나의 사례
Ⅲ. 칸트 철학의 적용
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위한 다양한 사례와 학습 활동 제시는 아이들에게 실제적인 도움이 될 것이다. Ⅰ. 칸트의 사상과 철학
1. 선의지
2. 실천이성
3. 정언명령
4. 악(惡)
Ⅱ. 실제 사례 & Ⅰ과의 연계
1. 실제 사례
2. Ⅰ과의 연계
Ⅲ. 초등도덕교과 적용
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초등학교 6학년 도덕 지도서
도덕 교육의 이해, 추병완, 백의
칸트처럼 생각하기, 만프레트 가이어, 사계절
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학, 박찬구, 서광사 Ⅰ. 칸트를 선택한 이유
Ⅱ. 칸트의 도덕철학
(1) 선의지
(2) 의
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철학 통조림』, 김영사, 2006 1. 서론
2. 본론
2.1. 이론 소개
2.1.1 칸트 소개, 칸트의 이론
2.1.2 콜버그의 도덕발달 이론
2.2 칸트의 도덕이론을 적용해 해석할 수 있는 수업사례
2.3.나의 교육에의 적용점
2.3.1 초등 교과서
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참고문헌 -
정인화, 「윤리학 강의」, 서광사
이종훈한면희, 「현대사회와 윤리」, 철학과 현실사
한국국민윤리학회, 「현대사회와 윤리」, 형설출판사
4학년 1학기 도덕교과서 및 교사용지도서
4학년 2학기 도덕교과서 및 교사용지도서
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칸트의 도덕과 철학
1. 자유
2. 인간관
3. 선의지와 동기주의
4. 정언명령
Ⅲ. 칸트의 도덕과 철학의 실제
1. 나의 사례속의 칸트의 도덕
2. 신문기사에서의 칸트의 도덕
3. 수업에서의 칸트의 교육
4. 지도의 실제(지도안)
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초등학교 6학년 『도덕』 교과서
초등학교 6학년 『도덕』 교사용 지도서
고등학교 『윤리』 교과서
『칸트의 생애와 사상』, 서광사, 카를 포트랜더, 2001
『목적의 왕국』, 철학과현실사, 크리스틴 M. 코스가드, 2007 1. 주제선정 이유
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형성해 나가도록 노력해야겠다.
참고 문헌 및 자료 ^^
도덕교육론, 이택휘, 유병열 공저, 양서원.
칸트의 도덕철학, H.J 페이튼 지음 김성호 옮김, 서광사.
네이버 지식인, http://www.naver.com (칸트에게 있어서 양심의 의미를 찾아보았습니다.)
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도덕법칙을 존중하고 지켜야겠다는 의지에 입각하여 행동하는 것이 칸트의 도덕법칙의 핵심이다.
[참고문헌]
서강식 외 3인 저, 『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』(인간사랑, 2008)
연세대학교 교육철학연구회 편, 『위대한 교육사상가들Ⅱ
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