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발달」, 학지사, 2015
현영렬 외, 「유아발달론」, 청목출판사, 2014
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2011
김경회 외, 「보육학개론」, 창지사, 2014
최정희, 「상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」
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도덕성에 대한 기본 관점
2. 행동주의의 도덕심리학의 도덕교육적 원리
3. 행동주의의 특징
4. 행동주의 도덕심리학의 장․단점
5. 행동주의, 사회학습 이론의 학교 도덕 교육에의 시사점 및 적용
6. ◎ 실천할 수 있는 도덕 이론이 되기
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도덕적 발달 단계 향상을 시킬 수 있도록 지도
⑤ 도덕적 딜레마 사례를 통해 학습한 가치를 실제 생활에 적용할 수 있도록 지도
5. 느낀점
콜버그의 도덕성 발달단계 이론에 대해 더 심화해서 알아보면서 과연 이 발달단계를 교육현장에 어
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도덕적으로 성숙한 인간으로 자랄 수 있게 지도하는 교육자가 되기 위해 콜버그의 이론들을 염두해 두어야 할 것 같다.
※ 참고문헌
-콜버그의 도덕교육론 (남궁달화 저 - 철학과 현실사)
-콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구 (김은영 - 울산대
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콜버그 도덕성 발달이론, 공리주의
1. 콜버그 이론을 선택한 이유
2. 이론의 개관과 찬성, 반대 의견
II. 사례를 통해 적용되는 이론 - 영화<고지전>
영화<고지전>에서 나타난 여러 장면 분석
III. 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적
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도덕성을 가지지만, 반면에 여성은 법을 통한 정의구현보다 인간복지에 대한 책임이나 배려에 더 많은 초점을 두는 배려의 도덕성을 가진다는 것이다.
7. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
Kohlberg의 이론은 도덕성 발달에 관한 대표적
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도덕과 교육론, 서울: 도서출판 하우.
추병완·박병기·이경원·변종헌(2000), 윤리학과 도덕교육2, 서울: 도서출판
인간사랑. 1. 내러티브
가. 내러티브의 개념
나. 내러티브의 이론적 근거
다. 내러티브를 통한 도덕 공동체 형
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도덕적 행동을 할 것이다.
4. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
콜버그의 도덕성발달이론은 “도덕적 성장을 조장하기 위하여 도덕적 이슈에 대한 교실 토론을 촉진하는 것”, “학교 환경을 재구조화 하는 것”, “인지
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발달단계가 있으므로, 학기 초에 학생들의 발달단계를 파악하여 개개인에 맞는 도덕 교육을 할 수 있도록 해야겠다. 도덕적 판단력의 단계를 전인습, 인습, 후인습 단계로 나누어 인상 깊었던 콜버그의 이론이 실제 교실 상황에서 적용되는
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참고문헌
『도덕교육의 이론과 수업』, 하우, 이영문, 2011
『배려윤리와 도덕교육』, 울력, 박병춘, 2001
「나딩스의 도덕교육론」, 추병완, 2004
「배려 윤리의 도덕 교육적 의의에 관한 연구」, 신주영, 2002
초등학교 6학년 교과서, 지도서
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