|
도덕과 교육과정, 서울 : 교육부, 1997
2. 부산광역시 북부교육청, 도덕과 7차교육과정 연수자료, 2001
3. 서강식, 초등 도덕과 교육과정의 이해, 서울 : 양서원, 2001
4. 임용경 외 3인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 2002
5. 이택휘·유병열, 도덕교육론,
|
|
|
도덕적 심성을 갖춘 아이들을 가르치는 것을 목표로 하는 교사가 되도록 노력해야할 것이다.
▶참고자료◀
초등학교 도덕과 교육론 임병덕, 유한구, 이홍우 교육과학사
콜버그의 도덕교육론 남궁달화 철학과 현실사
Kohlberg의 토의식 도덕수
|
|
|
윤리와 도덕교육』, 2002
나혜림, “청소년의 자기 존중감 향상을 위한 교육 방법론 연구 :배려 윤리를 중심으로”
전효진, “배려윤리에 근거한 초등 도덕교과의 내용분석 및 지도방안 연구”
주민기, “\'TV동화 행복한 세상\'을 활용한 중학
|
|
|
바람직한 일인가에 대해서는 한번 생각해 볼 필요가 있다. 이 세상에는 여러 가지 상황이 혼재하기 때문이다.
참고 문헌
- 도덕교육론 / 유병열
- 칸트의 교육이론 / 김영래
- 서울대 철학과 백종현 교수님 강의
- 초등학교 도덕 교과서
|
|
|
발달 된다.
-아동이 직접 자신의 경험에 비추어서 반성할 기회를 준다.
-교사는 다양한 도덕적 이야기를 찾는다.
-이야기 교육은 딜레마와는 다르다. 감동과 명백한 도덕적 가르침을 주는 것이다. 1. 덕윤리 이론 정리
2. 사례
3. 사례 분석
|
|
|
도덕교육론』, 철학과 현실사
서강식, 2007, 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑
유병열, 2004, 『도덕교육론』, 양서원
추병완, 2007, 『도덕 발달과 도덕 교육』, 하우 Ⅰ. 선정이유
Ⅱ. 콜버그의 이론
Ⅲ. 사례탐구 & 현장적용
|
|
|
윤리학사, 로버트 L. 애링턴, 서광사
초등 도덕교육론, 이인재, 두손
초등학교 5학년 도덕 교과서
네이버 백과사전
<도덕과 교육> 강의노트
피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 서강식, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 칸트와 그의 사상
Ⅲ. 나
|
|
|
을 알 수 있다.
학습자료
환경오염 기사 및 사진 자료, 삽화 자료, 예화 자료, 학습지
학습영역
인지적 영역
학습집단조직
소집단 모둠학습
학 습
과 정
학 습
내 용
교 수 - 학 습 활 동
자료 및 유의점
시 간
교수 활동
학습 활동
도덕적 문제
|
|
|
윤리적 원리이다. 이 원리의 핵심은 정의의 보편원리이다. 정의 원리는 인간 권리의 상호성과 평등성이라는 보편 원리와 개개인의 인간 존엄성이라는 보편 원리로 설명된다.
4) 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
① 도덕 단계들은 연령에 따
|
|
|
느끼는 것이 아니라 스스로 직접 경험해서 이해하고 느껴보고 싶다.
Ⅵ. 참고자료
- 도덕교육론, 유병열, 양서원 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 배려윤리 [Ethic of Care]
Ⅲ. 사례에 적용하기
Ⅳ. 교육에 적용하기
Ⅴ. 마무리하면서
Ⅵ. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
