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뭐만들거야?’ 라고 물어보며 친구에게 물어본다. ‘나는 내가 좋아하는 로봇만들건데 너는?’ 라고 친구가 대답한다. 00이는 ‘낟 내가 좋아하는 카봇 만들 거야~’ 라고 대답하며 사이좋게 블록을 나누어 만들어 본다
예술경험
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명화 퍼즐
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뭐만들거야?’ 라고 물어보며 친구에게 물어본다. ‘나는 내가 좋아하는 로봇만들건데 너는?’ 라고 친구가 대답한다. 00이는 ‘낟 내가 좋아하는 카봇 만들 거야~’ 라고 대답하며 사이좋게 블록을 나누어 만들어 본다
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뭐만들거야?’ 라고 물어보며 친구에게 물어본다. ‘나는 내가 좋아하는 로봇만들건데 너는?’ 라고 친구가 대답한다. 00이는 ‘낟 내가 좋아하는 카봇 만들 거야~’ 라고 대답하며 사이좋게 블록을 나누어 만들어 본다
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뭐만들거야?’ 라고 물어보며 친구에게 물어본다. ‘나는 내가 좋아하는 로봇만들건데 너는?’ 라고 친구가 대답한다. 00이는 ‘낟 내가 좋아하는 카봇 만들 거야~’ 라고 대답하며 사이좋게 블록을 나누어 만들어 본다
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은데! 나도 같이 만들래.라 말한다. ○○가 그럼 날개를 뭐로 하지?라 말하자 △△가 음, 우리가 연구원이니까 이제부터 발명해야지!라 말한다. ○○가 미소를 지으며 그래! 그럼 날개 말고 자동차부터 만들어보자.라 말한다.
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돌
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하는거래. 물감에 찍어볼까?” 라고 말하자 OO는 “네!” 라고 말한다. 물감에 찍어 계란판에 칠한다. OO는 “OO꺼는?” 이라고 말하자 교사가 OO의 개구리를 전달한다. 스티커를 떼고 개구리에 붙인다.
자연탐구
같은 색의 색 돋보기를 꺼내 양
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은 뭐가 있을까?
C: 친구에게 뿌리지 않아요.
먹지 않아요.
T: 그래, 약속을 잘 지킬 수 있겠니?
* 물감통을 유아에게 나누어 주고 눈 위에 자유롭게 식용색소 뿌린 후 변화를 보게 한다.
- 마무리
* 활동을 평가하고, 다음 활동시 필요한 것을 이
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하지 않지만 없으면 안되는지 없으면 OO이를 부르며 찾고 놀이할때는 가의와 놀이를 한다.
만1세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 여러 가지 색깔의 물약을 살펴본
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하셨는데 어린이집에서도 또래를 물고, 얼굴을 때리는 행동이 종종 나타나 OO의 행동을 관찰하고 있다. 놀이시간 또래들에게 좋은 감정을 표현하는 방법을 반복해서 알려주어야겠다. 멜로디의 빠르기와 느리게를 인지할 수 있고 리듬에 맞춰
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은 편이다.
신체놀이도 좋아하고 책 보는 것도 좋아하여 골고루 즐길 줄 아는 유아 인 것 같다.
반 관찰기록부
관찰 기간 : 2016년 5월 2일 ~ 5 월 31 일 결
재
담임
원장
이름
성별
여
생년월일
기록자
구분
관찰내용
해석(평가)
발달 영역별 관찰
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