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자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수 있다
6) 학습자들의 성적을 향상시킬 수 있다
3. 학습자 측면에서
1) 세계
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통신기술과 관련 소자기술의 특징과 전망을 정리하고 제시하였다. 정보통신강국으로서 지구촌의 자원 효율화라는 큰 명제 아래 기반기술인 유비쿼터스용 무선통신기술을 적극 개선 및 발전시켜야 함은 물론이고 원천적으로 소자기술 및 공
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정보소양(교사정보소양)의 범주
1. 문제 규명
2. 탐색 전략 개발
3. 자료 찾기
4. 정보 평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의 윤리성
8. 결과 및 과정 평가
Ⅵ. 교원정보소양(교사정보소양)의 요구능력
1. 정보통신에 관한 폭넓은
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자기 센서 기반의 PDR 및 핑거프린트 실내 위치추정 및 오차보정 방법에 관한 연구. 인하대학교 대학원 석사학위논문.
한덕수(2008). 개선된 블루투스 상호 연결. 고려대학교 컴퓨터정보통신대학원 석사학위논문.
세계 슈퍼컴퓨터 1위에 AMD 기
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통신 인프라의 변화에 따른 홈 네트워킹 구현을 위한 빌링시스템의 구축에 대한 연구’. 연세대 공학대학원 석사학위논문. 2004.
현미환. ‘u-Commerce(유비쿼터스 상거래) 환경하에서의 비즈니스 모델에 관한 실증연구. 숙명여대 정보통신대학원
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취업자 증가
2. 전문직과 고학력에 대한 수요증가
3. 취업형태의 다양화와 다기능화
Ⅲ. 21세기 디지털경제시대 인력개발방향
1. 장단기 인력개발계획의 수립
2. ?신림동 고시촌을 벤처타운으로?
3. 평생 교육·훈련·학습 시스템의 구축
4.
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자료 공유(sharing of resources)
2. 비용(costs)
3. 효율성(effectiveness)
4. 범위("reach")
5. 개선된 강의 자료(improved teaching materials)
6. 비개인적(Impersonal)
7. 비용(costs)
8. 사전 준비 시간("up-front" time)
Ⅶ. 미국의 원격교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study
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정보를 전송시에는 셀로 분할하고, 수신시에는 셀을 조합하여 상위계층에게 전달하는 역할을 수행한다. ATM 적응계층은 여러가지 사양이 존재하는데, 음성과 비디오 정보 등을 지원하는 AAL(ATM Adaption Layer)1, AAL2 그리고 일반 데이타통신을 담당
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정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육 과정에서의 ICT 활용 교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용 교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동 제공
2) 자기주도적 학습 능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습
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설계와 자료 분석, 서울 : 교학연구사 Ⅰ. 창의적 교육과정
Ⅱ. 통신공학 교육과정
1. 순차적인 교육과정의 구성
2. 재강화
3. 교육의 넓이와 깊이
4. 현장감 있는 시각의 형성
5. 컴퓨터 기술
6. 의사소통 및 외국어
7. 설계 경험
8. 윤
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