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식 교육과정 개정
4. 도덕과 교육과정 개정의 주요 내용 및 7차 교육과정과의 비교
가. 도덕
나. 현대생활과 윤리
다. 윤리와 사상
라. 전통윤리
5. 도덕과의 교과교육 방법 특징
6. 도덕과 평가방법 비교
가. 개정교육과정
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교수법은 전체적인 수학 교수학습지도의 경향이나 맥락에서 다루어져야 하며, 수학 학습의 지도 방식 중 하나의 바람직한 형태로 생각할 필요가 있다. 문제해결 교육의 목적은 문제해결의 과정이나 국소적 전략 등의 숙달과 같은 것이 아니
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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교수방법: 음악감상 활동
제8장 유아를 위한 음악교수방법: 악기 활동
제9장 유아를 위한 음악교수방법: 신체표현 활동
제10장 유아를 위한 음악교수방법: 국악 활동
제11장 유아음악교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈,
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법외 시간에 문법내용을 학습하는 것을 말한다. 많은 경우 문법시간에는 생소하고 피부에 와 닿지 않던 내용이 이들 시간을 통해 새로이 학습되는 경우가 많다. 그러나 이것은 \'문법학습\'의 관점에서 본 것이고 회화나 독해, 작문 교수의 관
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