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의사소통 기술, 또한 대인관계에도 영향을 미치게 된다.
참고문헌
김영환(1994), 사회적 기술 훈련 프로그램, 문영사
박수정(2004), 사회기술 중재가 초등 경도 정신지체 아동의 사회성 및 자아개념에 미치는 영향, 단국대학교
송정숙(2002), 아동
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의사소통과 인간관계론, KMS, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인간관계론의 개념
Ⅲ. 인간관계론의 태동
Ⅳ. 인간관계론의 방어기제
1. 억압
2. 동일시
3. 전이
4. 합일화
5. 투사
6. 반동형성
7. 합리화
8. 승화
Ⅴ. 인간관계론과 대인관계이론
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개념
Ⅴ. 정신지체아 사회적응의 특성
Ⅵ. 정신지체아 사회적응의 행동
Ⅶ. 정신지체아 사회적응의 방해요인
Ⅷ. 정신지체아 사회적응의 기술
1. 개념적 적응기술
2. 사회적 적응기술
3. 실제적 적응기술
Ⅸ. 결론 및 제언
참고
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인간의 이해 >
<3. 치료적 인간관계와 의사소통 >
<4. 지역사회 정신보건 >
<5. 정신분열병과 기타 정신장애 >
<6. 기분장애 >
<7. 불안장애 >
<8. 신체형 장애 >
<9. 인격장애 >
<10. 정신성장애 >
<11. 물질관련 장애 >
<12. 기질적 인지장애 (노인포
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이론과 실제. 형설출판사
장보경 외(2009). 유아의 연령과 성별에 따른 언어발달과 사회정서발달의 차이.
한국실천유아교육학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아기의 인지 발달의 특성
<표1> 연령에 따른 인지적 발달의 특성
2. 유아기의 사회
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대한 다원적 접근을 시도하도록 하며 개인과 가족, 집단, 공동체 모두에 적용될 수 있는 통일된 과정을 추구하고 있으며 사람-환경을 통합적으로 보고 개인-환경 또는 이 두 가지 모두를 변화시키는데 필요한 이론과 실천간의 격차를 줄이는
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이론과 방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.
이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.
한준상, 『앤드라고지』, 한국성인교육학회, 1998, 331~338쪽. 1.평생교육의 의미에 대하여 설명하고, 본인이 생각한 평생교육의 의미는 무엇
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커뮤니케이션 채널을 창출하고, 나아가 해외자회사들을 조정하고 통제하는 기능이 필요하다.
글로벌 네트워크 조직 모형 * 글로벌기업의 조직
Ⅰ. 기업의 글로벌화와 조직의 변천
Ⅱ. 글로벌기업의 조직형태
1. 기능별 조직(수출부
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관계 조성하기 때문이다.
◆ 집단 따돌림 피해청소년의 특징은 따돌림에 의한 외로움, 분노, 슬픔, 우울한 부정적 감정을 갖고 정확한 자기인식 결여된다.
대인관계기술의 사회적 기술의 부족하며 의사소통 기술이 부족하다.집단 따돌림 피
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전달의 법칙이라기보다 대인관계와 커뮤니케이션의 비결이라고 말하는 편이 더 적당할지도 모른다. 이 연출기법을 활용해 주위에 긍정적인 분위기를 퍼뜨린다면 의사소통이 원활해질 뿐 아니라 인간관계를 맺는 데도 도움이 된다.
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