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적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교수?학습 모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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컴퓨터와 정보처리’ 부분이 통합되고 강화되었다. 여기서 의문이 드는 것은 ‘컴퓨터’ 과목이 있음에도 불구하고 왜 기술에서 가르쳐야 하는 가이다. ‘컴퓨터’ 과목이 선택이긴 하지만 교과로서 엄연히 존재하고 있다. 그렇기 때문에 내
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창의적 발명품
- 증기기관과 증기기관차
- 방적기와 방직기
- 볼타 전지
․ 현대의 창의적 발명품
- 증기기관차 -> 자동차
- 정보 통신수단의 발달
․ 미래의 창의적 발명품
- 하늘을 나는 자동차
- 가상세계 구현
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정보화와 정보통신의 물결을 피부로 느낄 수 있지만, 심지어 기존의 정보통신에 익숙한 사람들에게도 놀라움으로 다가오는 것이 전세계 지구촌의 컴퓨터를 연결한 인터네트와 이를 통해 접할 수 있는 많은 서비스 및 정보이다.
이와 같은 발
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정보처리 및 컴퓨터 부분이 전체의 26.6%, 숫자상으로는 1,820개 업체로 가장 큰 비중을 차지하고 있고, 기계제조업, 전기 기기 및 장치제조업, 영상 및 통신장비 제조업 등의 비중 또한 높게 나타나며, 의료정밀 광학기기의 비중도 4.75%로 비 교
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정보공간을 매개체로 여러 사용자가 의사소통과 상호작용을 할 수 있는 사이버커뮤니케이션 기술 등 생활문화 디지털기술 개발
문화유적 탐사발굴 원형추정과 복원 등 문화재 복원 디지털기술 개발 □ D램
□ D램
□ 초고속 인터넷
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공학 서비스를 제공하도록 규정하고 있다(김선규, 2001). 또한 동법 제508조 '전자 및 정보기술 접근성(Electronic and Information technology Accessibility)'에서는 정부기관에 종사하는 장애인들이 데이터베이스, 정보서비스, 전자우편 등의 정보통신 서비
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컴퓨터를 통해서 사이버공간에 들어가 시뮬레이션을 하고 여러 가지를 경험하겠지만 우리는 결코 현실을 벗어나지 못한다. 그렇기 때문에 인터넷이 우리로 하여금 현실을 회피하게 함으로써 현실과 무관한 유토피아의 환상에 얽매이게 해서
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컴퓨터. 현외성이용훈 역. 서울: 홍익제.
大塚達雄井垣章二澤田健次郞. 1988. 사회복지. 송정부김범수박봉관 역.
서울: 대영문화사.
“정보지식지혜”. 전자신문. 1999년 4월 26일. p. 1. 1. 프로그램 명
2. 문제현황
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이해와 사회문화적 배경에 대한 통찰이 요구된다. 이런 관점에서 전통건축은 환경친화형 주거건축 대안 개발의 실마리를 제공해줄 수 있다. 전통적인 주생활과 건축은 시간의 흐름속에서 우리 한국인이 자연환경과 생태학적인 균형과 조화
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