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자료
○최선규/“정보격차 해소와 정보기회 증진을 위한 법ㆍ제도 정비 방안”
○최동수/정보사회의 이해/법문사/2002
○다니엘 벨/「정보화 사회의 사회적 구조」/한울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회의 도래와 사회변화
Ⅲ. 정보화 사회의
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자료의 출처를 밝힌다.
(8) 부록
통계분포, 사회지표, 프로그램 소개, 이용자 현황, 설문지 원본 등 부수적인 자료를 첨부한다. Ⅰ. 자료의 처리 및 분석, 조사연구계획서 및 결과보고서 작성
1. 자료의 수집, 코딩, 자료 입력 및 분석, 분석
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컴퓨터, 호릉과학출판사, 1996
함채원 외 2명, (정보·응용·원리와 함깨하는)컴퓨터 개론, InfinityBooks, 2010
Miles J.Murodocca, 컴퓨터 구조원리, 피어슨에듀케이션코리아, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 메인보드관련 컴퓨터상식
Ⅲ. 소프트웨어관련 컴퓨터
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자료사
고영근(1989), 국어 형태론 연구. 서울대학교 출판부
고영근(1989), 파생접사의 분석문제, 어학연구 25-1, 서울대학교 어학연구
고창수(1997).「한국어 조사 결합에 대한 연구」. 한국어학회
고석주(2004).「현대 한국어 조사의 연구」. 한국문
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2. 과학기술전자도서관
Ⅶ. 정보화의 긍정적?부정적 효과
Ⅷ. 정보화 사회의 윤리문제
1. 인공기계의 논리(기계적이고 단편적인 사고의 지배)
2. 생명공학의 네가티브 피드백
Ⅸ. 정보화사회 향후 전망
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자료
김진수·김정택·고완석, 컴퓨터의 이해와 활용, 삼영사, 1998
신종홍, 컴퓨터 구조와 원리, 한빛미디어, 2011.
김대수, 컴퓨터 개론, 생능, 2011.
QR CODE 김선태 저, 선안당, 2011.03.10
최인수, 마이크로프로세스 개론, 기술과학사, 2009.
박은숙, 박
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컴퓨터보조학습)의 필요성
Ⅵ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 효과
Ⅶ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 원리
1. 학습 자료를 제시하고 그에 대하여 반응하게 하는 방법이 다르다
2. CAI에서는 학습자와 computer가 가능한 한
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컴퓨터 ④ 운동 ⑤ 친구들과 놀이
⑥ 영화 감상 ⑦ 기타 ( )
5. 독서가 부담스럽다면 그 이유는 무엇입니까 ?
① 공부 시간이 줄어들기 때문에 ② 독서 후 여러 생각이 나기 때문에
③ 독서 후 과제가 많기 때문에 ④ 도서 구입 비용이 많이 들기
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공학의 개념체계와 이론적 구조에 관한 연구, 한양대학교 대학원 교육학과, 1986
류청산 / 실과교육의 수월성 제고를 위한 MBI와 WBI의 개발과 활용 방안, 99한국실과교육학회 학술발표대회, 1999
대구광역시 서부교육청 과학교육자료실 / 실과기
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모든 견고한 것들은 하이퍼텍스트 속으로 사라진다, 생각의 나무, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 하이퍼텍스트의 구조
Ⅲ. 하이퍼문학의 등장 배경
Ⅳ. 하이퍼문학의 역사
Ⅴ. 하이퍼문학의 가능성
Ⅵ. 하이퍼문학의 전망과 과제
참고문헌
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