|
공학의 필요성
1) 과학적 측면
2) 교수매체 측면
3) 교육구조 측면
Ⅲ. 교육공학 영역의 유아교육 현장에의 적용
1. 교육공학매체의 유아교육에의 적용 시 효과
1) 매개적
|
|
|
공학의 주요 영역의 유아교육현장에의 적용
1) ICT교육을 활용한 유아교육
2) 컴퓨터 교육을 활용한 유아교육
3) 인터넷교육을 활용한 유아교육
4) 멀티미디어를 활용한 유아교육
|
|
|
2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
(1) 점자교육
(2) 묵자교육
(3) 방향성과 이동성
(4)사회성
3) 교수 보조도구의 선택과 수정
(1) 시각적 보조도구
(2)촉각적 보조도구
(3)청각적 보조자료
(4)보조공학적 접근
|
|
|
공학과 대학원 면접기출 95문제 답변
1. 전지전자공학과 대학원 면접 가이드
2. 자기소개 관련 8 문제 및 답변
3. 반도체, 초고주파, 통신 분야 관련 21 문제 및 답변
4. 제어, 전산기 분야 관련 20 문제 및 답변
5. 전자기학 관련 10 문제 및 답
|
|
|
C. 주류 여성의 한계
V. 여성부가 나아가야 할 지향점
A. 양성평등적인 정책 추구
B. 다양한 시각을 참고한 정책의 결정과 실행
C. 여성부의 독립된 업무 수행과 권한 강화
D. 국민들의 인식 개선을 위한 홍보
VI. 새로운 정부 집단으로
|
|
|
구조공학, 녹화공학, 환경토양학, 조경적산, 조경시공, 측량학, 조경관리, 조경관계법규, 조경현장실무, 조경실무연습, 실내조경, 조경재료, 환경생태학, 경관생태학, 환경영향평가, 환경심리학 등에 대해서 배운다.
이들은 건설회사나 엔지니
|
|
|
공학의 과정과 결과를 유아교육현장에서 운영하고 조절한다.
5) 평가
추석관련 프로그램이 실행된 후에 평가과정에서는 교육프로그램의 가치를 판단하는 총괄평가를 한다. 추석에 관한 유아들의 욕구, 학습목표들의 달성여부를 평가한다.
|
|
|
공학의 과정과 결과를 유아교육현장에서 운영하고 조절한다.
5) 평가
추석관련 프로그램이 실행된 후에 평가과정에서는 교육프로그램의 가치를 판단하는 총괄평가를 한다. 추석에 관한 유아들의 욕구, 학습목표들의 달성여부를 평가한다.
|
|
|
컴퓨터를 좀 더 쉽게 사용할 수 있도록 도와주는 프로그램을 유틸리티라고 부른다. 이는 본격적인 응용프로그램이라기보다는 사용자가 컴퓨터를 쓰면서 처리하게 되는 여러 가지 작업, 예를 들면 파일 복사, 텍스트 편집, 데이터 정렬, 프린
|
|
|
컴퓨터, 인터넷 경험을 할 수 있는 기회를 제공하여 점차 이 부분을 교육적인 부분으로 바꾸어 나가야 할 것이다.
< 참고문헌 >
강명의, 인터넷 학습자료 개발 모델;21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사,1997,pp227-249
권영호,
|
|
메뉴펼치기
