|
과학교육에 주는 시사점
다중지능이론은 자식의 종류에 초점을 맞추고 있다. 아동이 다양한 감각 형태를 통해 배운다는 것과 다양한 방법으로 아동들이 스스로를 표현할 기회를 가져야 한다는 것이다. 예를 들어, 컴퓨터는 아동에게 그들의
|
|
|
과학 공통] 다음 두개의 해킹 행위가 이루어진 방식을 간단하게 서술하고, 이들 해킹에 정당성이 있다면 어떤 면에서 그러한지 생각해보시오.
: AshleyMadison.com 에 대한 익명의 해커들의 해킹과 이탈리아 해킹팀(Hacking Team)의 도움을 받아 이루
|
|
|
과학과 기술의 발전을 산업혁명 이후를 기점으로 간략하게 살펴보았다. 기술은 ‘발전’과 ‘진보’라는 이름으로 인간사회에 여러모로 이바지해 왔으며, 그 과정은 비단 과학기술의 변화뿐만 아니라, 특허와 같은 사회적 제도를 비롯하여
|
|
|
컴퓨터 사용. 아시아교육연구, 13(4), 101-121.
박혜선,김형모 (2016). 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지, 16(3), 498-512.
유구종 (2012). 유아교육기관 스마트폰, 태블릿 PC 활용 프로그램 개발 및 유아의 과학적 사고
|
|
|
산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 /
|
|
|
- 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 경영과학과 계량기법
II. 계량기법의 응용
1. 의사결정의 기본도구
2. 경제성기준에 의한 대안의 선택
3. 수리적 모델의 이용
4. 컴퓨터의 활용
* 참고문헌
|
|
|
어떻게 변화시킬 수 있을지
1) 생명연장
2) 기술발전
3) 편의성
4) 인지과학의 발전
5) 자동화
6) 스스로 학습하는 인공지능
7) 인간의 삶을 대신하는 인공지능
8) 정보의 습득
9) 로봇과 함께 하는 삶
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
과학지도, 교육아카데미, 2015.
이순형, 권혜진, 권기남 외 6명 저, 영유아 과학지도, 교문사, 2015
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2012
이현순 저, 유아교육과 컴퓨터, 양서원 2007.
전국보육교사교육연합회 저, 영유아 교육
|
|
|
지를 함께 모색한다.
나. 청소년 측면
청소년 스스로도 자신이 컴퓨터에 빠짐으로서 잃어가고 있는 것은 무엇인지 자각해야 하며, 스스로도 컴퓨터에 빠지는 원인을 찾고, 컴퓨터를 대체할 수 있는 놀이나 학습방법을 찾아야 될 것이다.
다.
|
|
|
과학사 / 2003 I. 분만 신호
II. 분만의 단계
1. 분만 제1기 : 개구기
2. 분만 제2기 : 분만기
3. 분만 제3기 : 후산기
III. 분만 방법과 출산 시 주의점
1. 자연분만과 제왕절개
2. 무통분만과 수중분만
3. 라마즈 분만법
4. 폭력 없는
|
|
메뉴펼치기
