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과 내용에 대한 평가가 이루어진다. 실제 대상자의 생활습관의 변화가 있었고, 인터넷 사용량이 줄었다면 이번에 계획한 보건교육을 성공적이라고 평가할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
인터넷 사용 연력이 점점 낮아지고 있고, 그 사용의 폭이 점차 넓
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교육의 개별화를 실질적으로 실현해야 한다.
9.유아의 능동성 유발에 초점을 두고, 사물에 대한 인식은 스스로의 감각적 경험을 통해 얻을 수 있도록 한다.
학부모의 적극적인 참여와 협력이 이루어지도록 한다.
유치원 건물도 예술성과 교육
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개념을 형성하게 되며 적응력과 학력 회복에 대한 의욕이 포기될 뿐 아니라 반복되는 욕구불만 수취감 실망 등으로 특수 학급에서의 기피 현상을 초래하고 있는 것이다
참고문헌
강위영·정대영(역), 학습장애아교육, 형설출판사, 1996
김대성
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교 생활을 통해 성숙해 가는 전과정이 평가 대상화 되어 기록될 것이
며, 그 결과 한 개인의 능력도 다양한 척도에 의해 특성화되어 종합적으로 평
가되는 문화가 정착될 것이다.
7. 자율적 민주적 교육환경 조성
21세기에 이루어지는 수요자
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영과 교수 학습과정 및 교육환
경을 개선하기 위하여 교사를 지도 및 조언하는 장학을 뜻한다. 교내장학은 교
장이 중심이 되지만 교장 이외에도 교감 주임교사 및 동료교사들이 장학을 담
당할 수 있다. 또한 근처의 다른 학교 교장이나 교
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교육 행사 활동을 전개한다.
3) 학력 평가의 적정
목적
교육과정 중심 학력 평가로 학생의 심층적 이해와 전인적 성장 도모
다양한 평가와 방법의 적용으로 학습 목표 달성도 확인
평가를 통한 교육의 질 제고로 기초기본 학력 정착 및 학력
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교육학, 서울 : 교육과학사
◇ 조수현, 서예의 이해
◇ 한국미술교과교육학회(2000), 미술교육학, 교육과학사
◇ H, 오스븐 지음·김광영옮김(1994), 미학입문, 원서출판, 박우사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서예의 정의
Ⅲ. 서예의 서체
1. 판본체
2. 궁
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교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
권성호, 교육공학원론 :교육 방법과 교육공학의 이론과 실제, 양서원, 1990
김종문 외 공저, 구성주의교육학 , 교육과학사, 1998
김영수·강명희·정재삼 편저, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제,
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과정
1. 문제를 형성?파악하는 단계
1) 발문
2) 방법에 관련된 발문
3) 생각?태도에 관한 발문 분석 일람
4) 내용에 관련된 생각의 발문
2. 개괄적인 해결 방안을 구상하는 단계
1) 발문
2) 방법에 관련된 수학적인 생각의 발문
3. 해결을 실행
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교
▷ 정원규(1981), 인사관리 의 중요성 과 연구분야, 부산교육대학교
▷ 조창욱(1981), 경영관리조직과 인사관리, 고려대학교
▷ 최해진(1981), 인사관리 이론과 그 과제에 대한 고찰, 동의대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사관리의 개념
Ⅲ. 인사관
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