|
교육행정정보시스템이란
2. 학교종합정보시스템과 전국단위 교육행정정보시스템의 차이점
3. 기대효과
Ⅱ. 교육행정정보시스템 -교무·학사-
1. 학교정보
2. 학교교육과정
3. 학적
4. 학생생활
5. 성적
6. 학교생활기록부
7. 교과용도
|
|
|
미칠 것으로 예상되는 과목 (중등 수학, 영어)에 적용
- 심화보충형 : 국어, 사회, 과학, (초등)영어 과목에 적용되며 학생의 이해 정도에 따라 심화 내용이나 보충 내용을 교육
- 과목 선택형 : 다양한 종류의 교과목들
|
|
|
교육의 역사서술상의 문제들
II. 한국교육사의 이중구조 문제
1. 지배를 위한 교육과 삶을 위한 교육
2. 한국 교육근대화의 성격과 방향
3. 한국에서의 문화식민지 교육
III. 군사 문화적 교육정책의 역사와 문제
1. 미. 소 군정교육의
|
|
|
교육과정 화법 - 7차 개정
Ⅲ. 교과서
고등학교 심화과목 - <화법>
1. 대단원 학습 목표
2. 지도상의 유의점
3. 교과서 내용
4. 교과서 활동
5. 대단원 평가 계획
Ⅳ. 해당 주제 기출문제
<< 2001년 국어 중등교사 선정 시험
|
|
|
어떻게 해야 될까요? 1. 7차 교육과정 재구성 시작에 앞서
2. 7차 교육과정 재구성의 과정 및 결과.
① 7차 교육과정 각 교과별 성격 및 특성 분석
② 상황 분석
③ 목표설정
④ 내용 선정 및 조직
3. 제 7차 교육과정 재구성을 마치며
|
|
|
교육정보화 추진
컴퓨터 활동 능력 신장을 위한 교육을 통해 컴퓨터 활용의 생활화를 기하고 정보 검색 능력을 신장시키기 위해 컴퓨터실, 정보검색실을 개방하여 수시로 활용가능하도록 한다. 1.우리나라 교육의 문제점
2.미국 텍사스
|
|
|
교육제도의 특징
2) 학령 전 교육 - Kindergarten
3) 초등교육 - Grundschule
4) 중등교육
5) 고등 및 직업교육
1.독일의 교육제도
I. 학교교육 - 1. 교육체제 2. 학생선발제도 3. 교사
II. 직업교육 - 1. 직업학교(Berufsschule) 2. 기업체에서의
|
|
|
교육행정가의 인식의 전환 등이 요망된다. 1. 열린교육의 이론적 배경
-열린교육의 정의
-열린열린교육의 철학적·심리학적 배경
교육의 기초
-열린교육의 원리
-열린교육의 특징
-열린교육 환경
2. 외국의 열린교육
-미국의 오픈
|
|
|
교육적 기능을 이야기하는 사람과 이야기를 듣는 사람의 관계, 상상력의 계발, 간접 경험의 체험, 문학적 감동은 어린이들의 인격 형성에 절대적인 역할을 한다고 했다.
이재철은 동화의 문예 교육적 의미를 고상한 문학을 동경하고 이에 접
|
|
|
성격흥미적성 등의 파악과 그 지도 등이 필요할 때
3) 표준화 검사 구입시 고려할 사항
- 검사를 제작한 사람이 그 분야에 상당기간의 교육과 연구 경력을 갖춘 검사제작의 전문 가인가 하는 것을 먼저 검토해야 한다.
- 검사를 개발하기 위해
|
|
메뉴펼치기
