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행동조형 연구
② 다양화 강화계획
③ 교육 속에서 조작적 조건형성
㉮ 강화와 체벌
㉯ 행동수정과 학급관리
㉰ 프로그램수업
Ⅲ. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 행동주의적 공통점과 차이점
Ⅳ. 참고문헌
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수업의 필요성에 따 라 이용되는 교육매체이다. 즉 컴퓨터의 우수한 성능을 교육에 적용하여 학습자 개개인의 특성을 고려한 개별적인 교육을 실시하는 데 목적이 있다.
*컴퓨터의 두 가지 활용법
▷컴퓨터 보조수업(CAI)
▷컴퓨터의 운영수
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학습자라는 생각을 가지고, 학습자 사고의 도구이자 반영의 도구로서 활용하는 것이 핵심적 관점이다. 새로운 교수매체가 등장할 때 교사는 그 특징과 장점을 파악하고 자신의 수업에 활용해 보려는 노력을 하는 것이 바람직하다. 교사는 신
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학습자주도의 학습 및 개별화 학습
- 비용효과성
③ e- 러닝의 발달 과정
④ e-러닝이 유형
- 보조 학습형
- 사이버 형
- 블렌디드 형
⑤ 초, 중등교육에서의 e-러닝 모형
3) 원격교육
① 원격교육의 발달과 개념
가상교육의 역사는 원격교육에서
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특성, 목표와 내용, 지도방법 및 평가 등에 관한 일반적인 계획의 수립.
2) 단원의 수업설계
*단원: 하나의 중심이 되는 제재를 바탕으로 하여, 여러 개의 교수·학습제재와 활동을 묶어 놓은 것. ①교수·학습단원으로서 교수자가 특정한 대상
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학습한 내용을 다른 사태에 적용하는 것
4) 사고
사고-문제가 발생했을 때 해결하기 위해 동원되는 과정⇒문제해결력
4. 인간 특성과 교육
1) 지능
①개념: 인간의 일반적인 고등정신 능력
유전과 환경의 상호작용에 영향받음.
②연구: 19C말에
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수업의 정의 및 주요 구성요소 ……………………………………
1
B. 가상수업의 장점 및 단점 ………………………………………………
2
C. 성공적인 가상수업을 위한 원리 ……………………………………………
3
D. WBI를 통한 학습자 평가
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학습위계의 검증 정보로 활용될 수 없다.
④ 난이도가 높을수록 변별력도 높다.
⑤ 난이도 계수가 큰 문항일수록 좋다.
75. 평생교육체제에서 학습자로서 갖추어야 할 가장 중요한 특성은?
● 자기주도적 학습 능력
② 광범위한 지식
③ 전
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특성이 있는데, 수행평가는 이러한 특성에 적합하지 못하다 : 평가의 상황이 교육의 상황과 분리되지 않을 때 생기는 객관성과 신뢰성의 문제는 여전히 해결하기 어려운 문제로 남을 전망
② 전통적인 지식관을 갖고 있는 대부분 평가자들의
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학습방법에 대해 설명하였다.
II. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법
1) 성숙주의에 따른 교수∙학습 방법
성숙주의 관점에서 아동은 자연적으로 성장하는 유기체이며 성인과는 다른 고유한 발달의 단계와 특성을 지닌 존재
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