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Ⅵ. 가상(인터넷)과 가상도시
Ⅶ. 가상(인터넷)과 가상은행(인터넷뱅킹)
Ⅷ. 가상(인터넷)과 가상서점(인터넷서점)
Ⅸ. 가상(인터넷)과 가상교실
Ⅹ. 가상(인터넷)과 가상학습
?. 가상(인터넷)과 가상학원
?. 결론
참고문헌
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컴퓨터 기반의 통합멀티미디어원격교육시스템 ONLINEEDUCA KOREA, 1996
◈허운나··김영옥, 정보시대와 미국의 교육혁명, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 정의
Ⅲ. 원격교육의 특성
Ⅳ. 원격교육의 발달
Ⅴ. 원격교육과 상호작
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컴퓨터 네트워크, 박기현, 한빛아카데미, 2013년
스마트 생태계, 심용운, 커뮤니케이션북스, 2015년
과학 선생님도 궁금한 101가지 과학질문사전, 과학교사모임, 북멘토, 2010년 1. 컴퓨터 기억장치 계층구조의 개념을 설명하시오.
2. 운영체제
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수업 효과에 영향을 미치는 변인
5. 원격교육의 효과성
1) 원격교육의 효과성에 관한 다양한 연구
2) 가상교육의 학습효과
3) 적응적 웹 기반 수업의 학습 효과성
4) 상호작용 유형에 따른 효과분석
6. 효과성의 사례
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학습안내의 지도 단계
6. 성취수행의 유발 단계
7. 성취수행 결과에 대한 피드백 제공 단계
8. 파지와 전이를 유지하는 단계
Ⅴ. Keller(켈러)의 학습동기이론
1. ARCS 이론의 개요
1) ARCS 이론의 특성
2) ARCS 이론의 기본 가정(기존 동기 이론의
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컴퓨터 중심 교육, 컴퓨터 보조 학습
2) 하이퍼미디어
3) 컴퓨터 매개 통신
3. WBI 자료의 장점
4. WBI의 교육적 효과
Ⅵ. 국어과(국어교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 국어과(국어교육)의
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학습 개별 조작자료
정우상(1982) - 한자교육의 방향, 어문연구, 서울 : 일조각 Ⅰ. 국어과 원고지사용법 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅱ. 수학과 도형영역 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
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수업이 학습자의 학업적 자기효능감에 따라 가정과 학업성취와 자원 관리 행동에 미치는 영향. 대한 가정 학회지 제 43권 1호.
최윤선(2003).초등학교 ICT 활용 수업의 이해. 한국교육연구. Ⅰ. 서론
1. ICT의 개념 및 구조
⑴ ICT의 주요
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컴퓨터 도구의 활용
5. CT 활용 수업을 위한 교수?학습 모형
6. ICT 활용 수업을 위한 교수?학습 적용
7. ICT 활용 교수?학습 전개
1) 도입
2) 전개
3) 정리
4) 평가
Ⅵ. 초등학교 음악과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 정보통신기술(ICT) 활용의
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(7) 강남구, 부동산증명서 QR코드활용
(8) 브리검영대학 해롤드 B. 리 도서관
(9) 과학 수업에 활용된 QR Code
3. 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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