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컴퓨터관련 교과 연구회(동호회) 구성·운영으로 다양한 교수-학습 자료를 개발을 유도하고, 교원의 정보화 의욕 및 교과 연구 효과를 높이는데 그 목적이 있다.
4. 정보 활용 현안 및 대책
교육정보화란 단순히 기계적인 조작에 능숙한 인간을
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활의 불편함을 감소시킨다.
2. 이주여성에 대한 문화ㆍ정서적 지원을 통해 한국생활에의 적응력을 향상시킨다.
평가지표
- 의사소통능력 향상도(사전사후검사)
- 인터넷 활용능력 향상도
(사전사후검사)
- 심리적 안정감 향상도
- 한국문화이
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2020년 한 해 동안 코로나로 인해 변화된 삶의 문제 - 팬테믹과 원격수업 준비
3. 어려운 원격교육
4. 새로운 수업의 도전
5. 역할의 변화
6. 신뢰 쌓기
7. 팬데믹과 변화
8. 새로운 변화에 대응
9. 이후의 삶에 대한 생각
Ⅲ. 결론
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활용을 무작정 막을 수는 없는 일이다.
인터넷을 미래에 관한 비전이 넘치고 문화가 생동하는 공간으로 만드는 노력이 필요하다. 이제 컴퓨터는 청소년들에게 있어 친근한 친구이자, 재미있는 오락기이자, 오디오이자, 책상 위의 TV이자, 말
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용이한 사용자환경
-굴지의 이동단말, 가전제품,
자동차 생산기술보유
-새로운 기술과 제품에 빠르
게 적응하는 소비자 기반을
활용하여 신규시자에의 테스
트베드로 이용
-세계최고의 유무선 인프라와
아파트 등의 생활환경에 힘
입어 향우
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활권에 작은 공간을 만들어야 하며, 청소년을 위한 가상공간을
만들고 관심과 정보를 서로 나누게 한다.
(3) 청소년 스스로가 문화를 만들어가는 주체자이다는 생각을 해야한다.
매스메디어같은 대중매체에 휩쓸려가는 문화의 객체가 아니라
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제작과정
제6장 유아 교재교구의 제작방법
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제8장 유아 교재교구의 활용
제9장 유아 교재교구의 관리
제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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제작과정
제6장 유아 교재교구의 제작방법
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제8장 유아 교재교구의 활용
제9장 유아 교재교구의 관리
제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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제작과정
제6장 유아 교재교구의 제작방법
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제8장 유아 교재교구의 활용
제9장 유아 교재교구의 관리
제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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제작과정
제6장 유아 교재교구의 제작방법
제7장 유아 교재교구 제작 시 멀티미디어의 활용
제8장 유아 교재교구의 활용
제9장 유아 교재교구의 관리
제10장 주제별 유아 교재교구의 제작과 활용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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