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활용은 주입식, 고정식의 칠판 수업에서 벗어나 개개인이 실제로 참여하여 직접 체험해 봄으로써 역동적이고 활기찬 수업으로 바꿀 수 있다. 즉, 교과서에 나오는 정적인 시각화보다 컴퓨터를 통한 시각화를 사용함으로써 보다 발전된 학습
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2장 컴퓨터와 통신산업의 발전 제3장 처리장치와 데이터 처리 제4장 컴퓨터의 입출력 제5장 보조기억장치와 데이터 저장 제6장 소프트웨어와 정보시스템 제7장 데이터베이스 제8장 정보통신 제9장 인터넷과 유비쿼터스 제10장 컴퓨터의 활용
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학습의 개념
IV. 교실학습과 가상교육의 비교
1. 교실학습에 대한 가상교육의 전략과 장ㆍ단점 비교
3. 가상교육에 있어서의 쟁점
V. 가상교육의 핵심성공요인
1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분
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수업과정의 분석, 서울 : 교육출판사
▷ 김경자(1996), 수준별 교육과정의 한국형 모형탐색, 교육학연구
▷ 경상북도교육과학연구원(2001), ICT 활용 교수-학습과정안 자료집, 중등교원 연수용교재
▷ 길형석·은용기(1992), 열린 학교 열린 교육, 대
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학습으로 대단히 중요하다. 관찰, 조사방법을 적용할 때에는 목적, 실시하는 절차, 실시상의 주의점등을 설명학습방법으로 학생들에게 미리 주지시키고, 결과를 기록하는 자세를 기르도록 한다.
7. 컴퓨터 활용 수업
기술가정과 교육에서는
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. 김숙향. (2022). 메타버스 플랫폼 젭(ZEP)을 활용한 모둠 활동 수업 방안 연구.『중국어문논총』. 111권0호: 421-446. 1.서론
2.메타버스의 정의 및 필요성
3.메타버스의 장점과 문제점
4.메타버스를 위해 활용될 수 있는 ICT
5.결론
6.참고자료
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활용하여 사회학습에 필요한 정보를 함께 검색하고 자신이 필요로 하는 정보를 선별하고 수집된 정보를 조직해 보는 경험은 유아의 사회학습 기술 향상을 돕는다.
컴퓨터 영역에서는 컴퓨터와 인터넷을 유용하고 바르게 사용할 수 있는 방법
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컴퓨터 활용 아이디어를 배우게 되고 또한 그들은 창조력과 협동심 또한 기를 수 있다.
스크래치는 Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab에서 개발한 교육용 프로그램이며 다양한 분야에서 활용되고 있다.
9. 본시 교수학습 과정안
일 시
대상
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용에 참여하는 사람들이 동일한 물리적 공간을 사용하지 않으면서도 상호작용 활동을 수행할 수 있다. 이러한 특성은 토론 참여자들이 면대면 토론에서보다 자신의 상호작용 활동을 스스로 통제할 수 있도록 함으로써 토론에 대한 학습자의
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수업에 들어가기 전에
1-1. 지난 시간에 학습한 내용
1-2. 이번 시간에 학습할 내용
2. 소프트웨어의 역할
2-1. 소프트웨어란?
2-2. 소프트웨어의 종류
2-3. 소프트웨어의 역할
3. 소프트웨어의 영향력
3-1. 일상생활에서의 활용
3-2.
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