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수업, 완전학습, 개별처방수업(individually prescribed instruction), CAI(computer aided instruction) 등은 모두 개별화된 수업모형들이다. 이들은 모두 학생 개개인에 대한 진단과 평가를 기초로 해서, 그들에게 맞는 내용을 가지고, 그들의 학습 속도에 따라
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컴퓨터 전문가가 아닌 사람도 사용할 수 있도록 이용해야만 한다.
CAI시스템은 학습자의 성취자료를 감시하고 기록하는 데 효율적이어야 한다.
② CMI
CAI가 가르치는 것을 주목적으로 한 시스템이라면 CMI는 교사를 지원하고 강화하는 시스템이
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수업내용을 전달할 목적으로 사용하는 것
멀티미디어 저작도구로 만들어진 그림 교육 프로그램
개별학습용
자료
학습자의 개별학습을 위해 개발된 것
컴퓨터를 기반으로 하는 기초언어 학습프로그램
탐구협동
학습환경
문제해결학습이나
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학습, 교수, 수업 및 교육과정
3. 교수-학습이론, 교수설계 및 교수체제 개발 - 과정 중심의 soft technology
4. 아동교육, 성인교육 및 인적자원개발
제 2 절 수업의 원리
1. 개별화의 원리
2. 자발성의 원리
3. 직접 경험의 원리
4. 사회
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프로젝트 사례
1. 프로젝트 개요
2. 대상
3. 프로젝트의 목적
4. 주요 프로젝트 내용
5. 프로젝트 관리
Ⅷ. 미국 초등학교 교육과 영국 초등학교 교육의 비교
Ⅸ. 미국 초등학교 교육과 일본 초등학교 교육의 비교
Ⅹ. 결론
참고문헌
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외국어로서의 영어\'를 교육하는 우리의 영어 교수-학습환경을 고려할 때, 실제적인 의사소통 경험과 자료 활용을 가능하게 한다는 점에서 인터넷 활용 영어 교수-학습은 중요한 의미를 지닌다.
둘째, 인터넷의 상호작용, 온라인 지원, 다중
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활동을 해봤습니다.
-모둠2: 저희 모둠은 올바른 통신 언어의 필요성에 대해서 탐구활동을 해봤습니다.
모둠별로 탐구한 내용에 대한 질문하기
발표내용 요약 및 정리하기.
8′
종합정리
및 평가
탐구활동
평가
▣ 탐구활동 평가 및 학습내용
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용용, 그리고 다양한 특성을 가
진 학습자에게 각기 다른 처방을 줄 수 있는 가능성으로 인하여 수업의 장면에 다
각적으로 활용되고 있을 뿐 아니라 컴퓨터는 수업에 쓰이는 각종 도구를 통제하고
관리할 수 있는 능력까지를 보유하고 있으
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보조기구, 인제대학교 대학원. ? 자신의 유헌초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로
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활용, 다른 매체와 함께 사용,
실물화상기- 캠코더와 비슷, 가격이 비싸다.
실물환등기-
시각자료의 사실성과 학습량과의 관계
ex)실물과 똑같다고 해서
시각자료의 제작원리
11장 컴퓨터의 교육적 활용
CAI 학습의 근간을 이루는 요소: 프로그
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