|
용할 수 있는 학습환경을 제시한다. 컴퓨터 기술과 구성주의 학습의 접목 또한 구성주의 학습이론을 활용한 사례이다. 구성주의 학습이론이 부각된 이유 중에 하나가 정보기술을 이용할 구체적 학습모형을 제시한 점과, 재택 수업을 권장한
|
|
|
학습향상을 위한 피드백을 주고 잘못된 반응을 보일 때는 정확하고 신속하게 이를 교정하는 것이 필요하다. 산수 문제를 풀 때 컴퓨터 및 전자계산기의 사용으로 계산의 오류를 줄임으로서 아동들의 자신감과 자아개념의 향상도 기대할 수
|
|
|
용함으로써 보다 효과적이고 효율적인 학습을 창출해내는 것이기 때문이다(Gentry, 1995).
Ⅶ. 향후 교육공학의 과제
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수 있어야 한다
교육에서의
|
|
|
용하여 개별적이면서 상호작용적인 학습을 진행하는 형태이다
7. 반영적 수업
학습자들이 서버를 통하여 자기 반영을 기록하고 재검토를 통하여 어떤 내용을 습득하는 형태의 수업이다.
Ⅷ. 원격교육의 사례
웹이 전적으로 원격교육에 활용
|
|
|
수업을 스스로 구성해 갈 수 있도록 한다.(학습자 중심의 수업 운영)
카. 정보화 사회에 적극 대응하기 위해 요구되는 정보 처리 기능과 창의적 사고력의 신장을 위해 신문 활용 교육(NIE), 컴퓨터 보조 학습 프로그램(CAI)과 인터넷 활용 교육(IIE
|
|
|
활용하여 보다 많은 학습 공간을 확보한다.
다. 이동식 칸막이와 책장 등 이동이 가능한 교구 활용으로 자리 활동을 전개한다.
라. 학교 시설 관련법 기준을 개정하여 합리적인 열린교육 실시
2) 교사의 업무 감소
가. 보조 교사를 활용한다.
나
|
|
|
. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국어교육의 흐름과 열린정신
3. 국어교육학의 배경 학문의 동향
4. 열린 국어과 교육을 위해 교사가 가져야할 신념
5. 언어 사용 기능 신장을 위한 열린교육적 개선점과 방법
6. 결론
|
|
|
학습은 암기식 학습보다 더 오랫동안 기억되고 다른 지식과 더욱 잘 통합되며, 전이 또는 적용을 위해 쉽게 활용한다. 오수벨은 교사들이 효과적인 설명식 강의를 통하여 학생들로 하여금 유의미학습이 가능하도록 학습내용을 구조화하는 방
|
|
|
학습 3매체의 준비
(1) 교수매체의 수집 선택 기준
(2) 응용 - 제작
8. 교수학습 매체의 활용
(1) 자료의 제시
(2) 자료의 교체
(3) 자료의 보관
9. 언어 영역에서의 환경구성
(1) 배치 : 햇빛이 잘 드는 밝은 곳에 위치
(2) 기구
(3) 활동의 설
|
|
|
컴퓨터 교육을 위한 교과 교수 & 학습 모형 개발」조선대학교 교육대학원 논문
최현주(2008)「우리나라 아파트건축에 있어서 유비쿼터스 활용에 관한 연구」전북대학교 대학원 논문
이연화(2006)「디지털 미디어 교육과 유비쿼터스의 새로운
|
|
메뉴펼치기
