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또래교수 및 협동학습으로 특수요구아동의 제한성을 최대로 보완할 수 있도록 하였다.
Ⅵ. 수업태도
오늘날의 사회는 정보 혁명의 시대라고 할 만큼 정보의 양이 폭증하고 있으며 그 생성과 소멸의 속도 또한 빠르게 진행되고 있다. 또한 요
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[태도][교육태도][학습태도][협동학습태도][아동학습태도][수업태도][교육][학습][협동학습][아동학습][수업]교육태도, 학습태도, 협동학습태도, 아동학습태도, 수업태도 분석(태도, 교육, 학습, 협동학습)
목차
1. 태도의 개념 및 중요성
2.
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협동 학습 방법을 통한 과학적 태도를 검사도구를 이용하여 다음과 같이 검사도구를 제작하여 사용하였다
-과학적 태도 검사
주로 과학 수업과 관련된 문항과 과학에 대한 자신의 태도에 관련된 문항을 포함시켜 19문항을 제작하였다. 19문항
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연구과제
1) 연구과제1
2) 연구과제2
3) 연구과제3
Ⅴ. 과학적 태도의 사례
1. 실험 설계
2. 검사 도구
1) 과학 탐구 능력 검사 도구
2) 과학 태도 검사 도구
3) 학업 성취도 검사지
4) 아동에 관한 설문지
5) 결과 처리 및 분석
참고문헌
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협동학습모형의 개념
Ⅲ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 특성
Ⅳ. CIRC(읽기쓰기통합모형)협동학습모형의 과정
1. 소집단 구성(teams)
2. 읽기 이해를 위한 직접 교수(direct instruction in reading comprehension)
3. 기본적 활동(basal-related activi
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학습은아동에게더심한자존감의저하와자포자기적인태도를갖게만들고,내적분노를쌓게하므로주의를요한다.학습장애에대한이해를통해아이의강점을이해하고,이를북돋아주고격려해주는것이필요하다.부모가직접교육적중재를하는것도좋지만
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수업 사전준비
- 수업 진행의 흐름을 방해하지 않도록 제시할 것 사전 준비
7) 평가도구 개발 및 평가요소, 방법 결정
- O, X quiz, STAD 평가를 응용한 점수 부여
Ⅵ. 소집단협동학습과 STS토론학습
일상생활 속에서 접하는 다양한 문제들을 과학적
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수업 준비 단계
수업 준비 단계는 학습자가 정해진 순서대로 협동 학습을 할 수 있도록 교수자가 세부 사항을 준비하는 단계이다.
1) 학습 과제의 선정
Jigsaw 학습법 Ⅱ는 개념 학습에 특별히 효과적이므로 이에 알맞은 과제를 선택하되 교육과
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교육은 학습자에게 학습지를 주고 맡겨두면 저절로 이루어질거라 생각하고 맡겨두고 마는 오류를 범했었다. 수업 전에도 적절한 내용과 자료의 개발 노력이 필요하지만, 수업과정에서도 교사는 해야 할 일이 적지 않다. 과제와 관련이 없는
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협동학습 수업과정을 설명한다.
(개별적 사고와 브레인스토밍)
<시 창작 - 협동학습>
* 조를 나눈다.
* 먼저 주제에 대해 개별적으로 생각한다.
* 소집단활동을 통한 브레인스토밍을 한다.
* 조원들이 한 행씩 시 창작을 한다. (개별활동)
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