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학습장애 아동의 위한 교수-학습 전략, 교육과학사.
이소현, 2001. 특수아동교육, 학지사. ★ 들어가기 전에..
Ⅰ. 읽 기
1. 직접 또는 외적 전략
2. 소규모 집단지도
3. 동배교습
4. 협동학습
5. 읽기를 위한 전략을 지도
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학습 능력과 협력적 태도를 함양할 수 있다. 협동학습은 학생들의 자기효능감 향상과 사회적 기술 발달에도 긍정적인 영향을 미치며, 실제로 연구결과에 따르면 협동학습을 실시한 수업에서 1. 협동학습의 개념 및 특성
2. 국어과 수업
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교육의 개선할 점
1) 교육 환경의 문제
2) 의식 문제
3) 컨텐츠의 질
4) 표준화 문제
4. 우리나라 원격교육의 발전방향
1) 콘텐츠의 개발
2) 법, 제도적인 정비
3) 국가차원의 전략 수립
4) 바람직한 인식 확산
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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교육연구소 학술발표 회 자료집
박수자, 초등학교 국어과 토의 토론 학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
박창균(1999), 대화분석을 적용한 말하기 교수-학습 방법 연구, 인천교대대학원 석사
신헌재·이주섭(1999), 국어교육과 협동학습,
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교육과 범교과적교육,협동학습, 초등학교 통일교육의 교사역할,문제점,내실화방안
1. 초등학교 통일교육의 목적
초등학교 통일교육의 목적은 학생들이 통일에 대한 올바른 인식을 형성하고 통일에 대한 긍정적인 태도를 갖게 하는 데 있
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수단임을 주장하는 데 있다. 이는 당시 지배적인 교학적 문학관과 대조적이며, 문학이 인간 1. 균여론의 개념과 의의
2. 협동학습의 이론적 배경
3. Jigsaw 학습방법의 특징
4. 균여론 교육에서 Jigsaw 학습방법의 적용
5. Jigsaw 학습방법
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태도 및 책임감 등을 함께 개발하는 데 중점을 둔다. 이 학습 방법은 20세기 초부터 연구되어온 사회적 학습 이론에 기초를 두고 있으며, 특히 Vygotsky의 또래학습 이론과 John Dewey의 경험중심 교육 철학에 영향을 받았다. 협동학습이 효과적임을
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교육 태도를 갖는 것이 필요하다는 것이고 믿고 맡겨야 할 것이며 믿고 맡기려면 강력한 법과 사회적인 시스템 구축과 사람들의 인식전환이 전제가 되어 있어야 할 것이다.
참고문헌
학습장애아동의 이해와 교육 김동일 학지사
특수아교육
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수 있을 것이다.
7. 참고문헌
김동일, 이대식, 신종호(2019). 『학습장애아동의 이해와 교육』. 학지사.
박승희(2018). 『통합교육의 이론과 실제』. 교육과학사.
이소현, 박은혜(2017). 『특수아동교육』. 학지사. 목차
1. 서론
2. 통합학급의 개
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태도)을 배우게 된다.
따라서 협동학습을 활용한 수업을 통해 학생들에게 가치를 이해하고 체험하게 하려면 바로 이러한 협동학습이 가져올 수 있는 부정적 측면에 대한 대책이 충분히 논의되어 보완되어져야 한다. 단순히 또 다른 점수부과
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