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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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아동이, 그런 경험이 없는 아동보다 친사회적 행동을 더 많이 하는 것으로 나타났다.
참고문헌
홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데
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수행하거나, 쌍을 이루어 서로의 답안을 검토하는 활동이 협동학습의 한 사례이다. 협동학습은 미국의 연구에 따르면, 전통적인 경쟁 중심 수업에 비해 학업 성취도가 평균 12% 더 높게 나타났으며, 특히 1. 협동학습의 개념
2. 협동학습
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태도 및 동기 (Attitude and Motivation)
(4) 학습 접근 방식 (Approach to Learning)
(5) 적합성 (Relevance)
(6) 참여성 (Engagement)
(7) 자극성 (Stimulation)
(8) 편익성 (Convenience)
3) 나의 제언
2. 평생교육 방법론은 어떤 것을 다루는 학문인지 기술해 보십시
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협동학습의 이론과 실제. 학지사.
이명호(2003). 창의적 아동 미술교육. 창지사.
윤인섭 외(2007). 구성주의와 협동학습. 영어교육연구.
김정은(2004). 협동학습을 통한 읽기 수업의 효과 연구. 인하대학교 석사학위논문.
박선희(2005). 근접발달 영역
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교육론에서 성인학습자의 특징은 아동학습자와 비교할 때 여러 가지 차이점을 보인다. 성인학습자는 이미 성숙한 사고와 경험을 바탕으로 학습이 이루어지며, 이는 학습에 대한 태도와 동기, 목표 설정 등에 큰 영향을 미친다. 반면 아동은
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아동들과 구별되지 않을 정도로 향상된다는 점을 밝히고 있어 지도시기와 방법에 따라서는 학습예후가 그다지 비판적이지만은 않다.
뇌성마비아동들 역시 조기에 진단되어 치료교육을 받으면 장애가 악화되는 것을 막고 부수적인 장애도 예
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협동학습 방법은 전통적 학습방법에 비해 학습자들의 학습동기를 촉진시키는 데 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 협동학습의 경험은 경쟁이나 개별학습 경험에 비해 교과와 수업에 대해 보다 긍정적 태도를 촉진시킬 뿐만 아니
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학습자 개인의 경험, 동기, 교육적 요구, 학습 방법 및 환경에 깊은 영향을 미친다. 성인은 일반적으로 자신이 겪은 삶의 경험을 바탕으로 학습을 하며, 이러한 경험은 그들의 학습 방식과 태도에 큰 영향을 준다. 반면 아동은 발달 단계에 따
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협동학습의 시사점
(1) 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다.
(2) 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다.
(3) 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다.
(4) 협동학습은 문제를 해결하
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