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메니아(neomania)의 자아정체성이 아니라, 지속적이고, 공동체적이며, 진취
적인 자아정체성과 장소정체성을 획득할 수 있을 것이다. <끝> 1.K의 어느 하루: 경관 상품화의 24시
2.도시스펙터클의 형성
3.이미지와 스타일의 문화정치
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정체성은 이미지의 의미와 해석에 서로 다른 영향을 미쳐, 보는 사람에 따라 각기 다른 해석.
2. 미학과 취향
이미지의 가치평가 기준
- 이미지를 해석하고 가치를 부여하는 기준은 문화적인 약호(sign)나 공유된 개념에 따라 결정.
1. 미
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정체성과 개성을 표현하는 아이템으로 작동한다. 특히, 동남아시아에서는 서구의 것이 아니면서도 서구 못지않은 질 높은 콘텐츠로 받아들여지면서 높은 인기를 구가하고 있다. 미국의 경우에도 특히 청소년들이 새로운 또래문화 아이템으
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Ⅳ. 서지와 서지통정
1. 정보자원의 기술과 메타데이터
2. 정보자원의 기술 형식 및 유형
3. 정보자원의 식별 및 접근 방법의 표준화
Ⅴ. 향후 서지의 개선 과제
1. 법?제도
2. 표준화와 교육(Infrastructure)
3. 구성원간의 신뢰
참고문헌
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개념
1) 정의
2) 특징
2. 신화의 개념
1) 정의
2) 기능
3) 특성
4) 분류
(1) 우주기원 신화
(2) 인류기원 신화
(3) 문화기원 신화
3. 한국, 중국, 일본의 신화
1) 한국신화
(1) 건국신화
(2) 신화의 의미
2) 중국신
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데 기여합니다. 1. 서론: 디지털 시대, 콘텐츠 창작의 필수 도구
2. 본론
1. 멀티미디어 저작 도구의 개념과 필요성
2. 멀티미디어 저작 도구의 주요 유형 및 특징
3. 멀티미디어 콘텐츠 제작 과정과 저작 도구의 역할
3. 결론
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구조를 이해할 수 있도록 개발 되어야 함 마크업 언어 개발의 의미
유효한 문서의 개념
DTD의 물리적 구조
내부 DTD 서버셋의 구성 요소
외부 DTD 서브셋의 구성 요소
문서 유형 선언하기
DTD 유효성 검사
텍스트 선언
주석
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개념 및 배경
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 특징
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 절차 및 과정
Ⅳ. 문제중심학습(PBL) 적용 사례
교과서 1장~10장 요약,정리
제1장 교육공학의 학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4
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머리말
2. 번역투의 개념
3. 번역투의 순기능과 역기능
(1)동사를 그대로 번역한 형식
(2) ‘-에 있어, -에 있어서’
(3)‘-에 관(關)해, -에 대(對)하여’
(4)‘-해 왔다, -되어 왔다, ~ 있어 왔다’
(5)피동문 형식
5. 맺음말
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정체성과 주체성 확립교육, 그리고 교사와 학생과의 인간적인 관계의 정립, 인간의 사귐에 관한 것을 교육보다도 우선시하고 있다. 이러한 교육환경이 지금은 특수한 교육으로 자리 잡고 있지만 앞으로는 보편적으로 널리 퍼져 학습에 많은
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