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텍스트 변인
어휘제시 방법
독자변인
배경지식
2-2) 전략
3) 과업유형
4) 제 2 읽기에서 언어적 지식의 역할
3. 읽기 지도
1)읽기지도 수업모형
2)읽기지도를 위한 과업/활동 유형
3)매체이용 읽기지도
4)정규교육 밖에서의
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텍스트성
(1) ‘비범’의 광채를 위한 ‘평범’의 죽음
(2) 영화에 ‘생명’을 주는 ‘죽음’
① 주(主)의 죽음
② 헐리우드의 죽음
2. 죽음의 미학
(1) 신의 죽음 - 신을 사랑한 자와 신이 사랑한 자
(2) 자아의 죽음 - 또 다른 자아, 모차르
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구조인 하이퍼텍스트형 조직구조 만이 그 해답이 될 수 있다는 것이다.
*목 차
1.조직구조란 무엇인가?
1)조직구조의 정의
2)조직구조의 요소들이 가지는 장단점
2.조직구조의 유형과 장단점
1)유형과 장단점.
2)최근 기업들의 조직화 추세.
3.지
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개념 및 본질
2. 내용 및 특징
Ⅲ. 자생조직
1. 의의
2. 특징
Ⅳ. 네트워크 조직
1. 의의
2. 기본원리
Ⅴ. 톰슨의 조직기술유형론
1. 길게 연계된 기술
2. 중개 기술
3. 집약형 기술
Ⅵ. 하이퍼텍스트 조직
1. 개념
2. 특징
3.
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정체성으로 규정짓고 있지만 작자는 이 것을 부정한다. 정체성이란 것은, 다른 민족과 우리를 구별해 줄 수 있는 것이어야 하는데, 과연 정이 그 역할을 수행할 수 있을까라는 이유 때문이다. Ⅰ. 텍스트 요약
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개념
동작주 → 나그네
움직임 → 간다
2차 개념
동작주의 모습,
움직이는 장소
3차 개념
장소의 구체화,
주변정경
4차 개념
텍스트의
미시구조
- 문맥상 개념 : [간다] → [나그네]
☞ 1차~3차 개념까지는 응집성의 거시구조 표지화한 것이
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유형의 범죄를 어떠한 방식으로 다루는지 묘사하고, ② 잔혹한 범죄의 원인을 범죄자 개인의 본성 또는 도덕적 문제로 돌리는 방식을 비판적으로 서술한 후, ③ 사회적 측면에서 범죄를 다루었을 때 장점에 대해서 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ
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텍스트 구조를 활용한 중심생각 찾기 전략의 효과연구(2008),최영수/춘천교육대학교
중심내용 찾기 지도방법 연구(2006),변경애/경북대학교
새기탄국어 h2,h4, 기탄교육
4학년이 꼭 읽어야 할 26가지 과학이야기, 학은미디어
바깔로레아 초등교과
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구조보다는 도구로 인식하여 언어 구조에 대한 이해보다는 능력 배양에 중점을 둬서 실제 여러 가지 상황에 기능을 할 수 있는지를 중심으로 교육하는 방식이다. 직접 교수법은 1900년대를 전후로 하여 독일과 프랑스에서 정립된 교수법으로
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개념을 지닐 때 빈번히 수행된다.
참고문헌
- 김성은(2006), 담화 구조 학습이 읽기에 미치는 영향 : 설명적 텍스트를 중심으로, 이화여자대학교
- 박철우(2002), 국어 서사문 담화에서의 중심 전이 과정과 응집성에 관한 고찰, 서울대학교 언어연
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