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정체성이 텍스트 전체를 관통하고 있다. 현실적으로는 여성에게도 남성적 요소가 있고 남성에게도 여성적 요소가 있어, 개인이 다소간 양성적(兩性的) 성격을 갖고 있음은 잘 알려진 사실이다. 그럼에도 불구하고 개인은 우세한 요소에 의거
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개념들」, in: 『독일언어문학』, 13집(2000), S. 191-212.
조우호: 「문화연구와 독일문학에 나타난 문화담론」, in: 『독어교육』, 23집(2002), S. 591-613.
존 스토리(박모 옮김): 『문화연구와 문화이론』, 현실문화연구 출판사, 1999.
존 스토리(백선기
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안토니오 그람시의 성장과정
Ⅲ. 안토니오 그람시의 국가개념
Ⅳ. 안토니오 그람시의 시민사회개념
Ⅴ. 안토니오 그람시의 상부구조구분
Ⅵ. 안토니오 그람시의 정당인식
Ⅶ. 안토니오 그람시의 신질서
Ⅷ. 결론
참고문헌
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구조주의 비평, 글나무, 문덕수 외
문학비평의 이론과 실제, 집문당, 이상우 외
문학이론입문, 새문사, 진정구 외
문학일반의 이해, 시문학사, 문덕수 외
수업 시간 내용 1. 구조주의의 개념 정의
1) 넓은 의미의 구조주의
2) 수업 시간에 배
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텍스트를 국어교육에 활용할 경우에 학생들로 하여금 유머의 부정적인 기능을 인식하게 하여 바람직한 유머를 구사하는데 도움을 줄 수 있다. 1. 서론
2. 유머의 유형
1) 외형적 구조에 따른 유머의 유형
2) 내용 구성 방식에 따른 유머
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개념에서 파생된 대립쌍이라든지, 체계의 영향들이 이분법적인 논리를 통해서 구조주의에 큰 영향을 미쳤을 것 같다. 이러한 언어학을 통해 파생된, 대립되는 다른 구조주의의 변별 개념들에 대해서 더 자세히 알아볼 수 있었으면 좋겠다.&nbs
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구조와 시 교육 학습자의 주체성 연구, 우리말글학회, 2004
이충이, 현대시와 시어, 한국문인협회, 1991
윤영애, 현대시의 개념, 상명대학교 인문과학연구소, 1997
장도준, 한국의 초기 낭만주의와 상징주의 시의 성격, 한국어문연구학회, 2006&nbs
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)의 개념
Ⅲ. 독자반응이론(독자반응)의 특성
Ⅳ. 독자반응이론(독자반응)의 유형
1. 정서적 반응
2. 해석적 반응
3. 문학적 판단과 비판적 반응
4. 평가적 반응 및 규정적인 판단
Ⅴ. 독자반응이론(독자반응)의 영향요인
참고문헌
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목표 달성을 위한 방법
6) 의미 있는 상호작용을 위한 교사의 발문
2. 반응중심 문학활동의 실제
1) 문학과 관련된 반응활동 세 가지
2) 반응적 문학활동을 위한 기본 전제
3) 반응중심 문학활동의 유형
참고문헌
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텍스트 중심성은 논리적인 토론을 가능하게 한다
2. 시간을 두고 전문가 또는 다른 토론자의 비평을 들을 수 있으며 자신의 지식에 대한 검토와 타인의 비평을 수집할 수 있다
3. 온라인 토론은 참여의 기회를 확대한다
4. 인터넷 토론의 심
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